论见 |“退群”就能化解矛盾？家校之间亟需“各归各位”

“你们上课不用心教，下课叫我帮忙批改作业，那我要你们干什么？我那么有时间收群消息，我不会自己教吗？整天不是让我去报补习班，就是让我帮忙改作业，改完作业还要昧着良心说老师你辛苦了。说实在的，辛苦什么？教我教，改我改，是谁辛苦啊？”近日，江苏一家长在自制短视频中的一连串灵魂拷问，伴随着最后的怒吼“我就退出家长群怎么了”，引发了众多家长内心的海啸。

因家长群而引发的“名场面”着实不少。今年国庆前夕，一位孩子的爸爸在家长会时突然情绪崩溃。因为经常不回复家长群的消息，被老师点名提醒后，他边哭边解释：“自己加班、开会又要盯着孩子，怎么看得过来……”还有家长凌晨一点在群里质问老师“我家孩子写作业12点都不能睡觉，老师凭什么能睡？”被老师踢出家长群。怪不得有人调侃，家长群，就是压垮成年人的最后一根稻草。

话说回来，退群虽然解了一时之气，终究解决不了实际问题。况且把各种负面情绪的“锅”一味甩到老师头上，也有失公允。很多老师之所以在家长群里布置各种事务，并不完全是出于责任转嫁，而是因为他们自身的工作量已经很大。实际上，在家长群里，老师也有压力。每发一条学校通知，就收到家长“轰炸式”的回复，也让老师不胜其烦；面对一些家长的“戏精”行为，老师同样也深感尴尬。

家长群引发的吐槽如此之多，我们不禁要问：家长群真的如此可怕吗？当家长群变异为攀比群、马屁群、广告群甚至批斗群，当家长群滋生的隐形负担和复杂关系成为家长的一块“心病”，谁该为此负责？我们真正需要的家长群，又该是什么样的？

客观来说，作为家校沟通的必要手段，家长群本身没有过错。摒弃家长群，舍近求远寻求别的方式，也不太现实。家长群成为家长的“压力群”“焦虑群”，原因是多方面的。不可否认，在当前的教育形势下，家长在教育链条上处于相对“弱势”的一方，面对一些老师对学生教育责任的转嫁，往往只能被动接受。另一方面，个别家长的心态也需要调整。将自己本不必要的焦虑与压力投射在家长群中，使得这种情绪发酵放大，对家校关系和孩子成长也无裨益。

让家长群回归家校沟通的本来面目，先得让老师回归老师、家长回归家长。所谓家校共建，是指家长和学校各司其职，而非家长承担教育的“无限责任”。不可否认，在当前优质教育资源相对短缺的情况下，教师与家长之间很难实现真正意义上的对等关系，只有科学合理地划分家长和学校的责任区间，做到权责清晰、各司其职、各归各位，家长群才能得到有效净化。同时，作为老师应该为人师表，加强自律和他律，与家长共同制定“公约”，达成“共识”，让家长群在清清爽爽、干干净净的轨道上运行。

编辑: 袁媛