保送清北28人，上交20人……南京这所高中的预录取“成绩单”亮了！

交汇点讯   4月28日，南京外国语学校发布了2021届高校预录取情况。

据了解，今年南外本部117位同学参加外语类保送，89人被C9高校录取(其中北大13人、清华11人、上交20人、复旦8人、南大28人、浙大8人、西交大1人)，再加上理科竞赛类保送有4名同学保送清华、北大，录取C9的同学占全体保送生的77%;13人被北外和上外录取，其余同学被香港中文大学(深圳)、武汉大学、厦门大学、东南大学、华中科技大学等多所热门高校录取。

另外，2021届还有1位同学入选“丘成桐数学科学领军人才培养计划”，所以迄今为止本届已经有29位同学被清华、北大预录取。

到目前为止，据不完全统计，美国排名前30的综合性大学在南外本部高中录取121人;美国藤校和排名前10大学录取20人，录取成绩在国内高中名列前茅，其中哈佛大学1人、耶鲁大学1人、斯坦福大学1人、芝加哥大学3人、宾夕法尼亚大学1人、杜克大学5人、约翰霍普金斯大学1人、布朗大学1人、康奈尔大学6人。排名顶尖的文理学院威廉姆斯学院录取2人、斯沃斯莫尔学院录取1人、威尔斯利学院录取1人。此外，英国名校牛津大学录取6人、剑桥大学录取5人。

那么，“学霸”小哥哥小姐姐们有什么“秘笈”吗？

姓  名： 陆佳怡

小  学： 金陵汇文学校

初高中： 南京外国语学校

预录取： 北京大学

日子过得好快啊，一转眼就是六年过去了，不夸张地说，我在南外交付了全部的少女时光。我记得小升初考试的那一天，不太习惯有点狭窄的课桌，那天有一道word puzzle看串了行，考完懊悔不已，不过运气尚佳，低空飞过；我记得初中报到那天我穿的是一套印着熊猫的水绿色套装；我也记得高中封闭式军训第二天打电话回家，委屈得哇哇大哭。

在南外的六年，回忆起来绝对不是事事顺意、天天开心，相反，大部分的时候可能被许许多多学习和活动折磨得无暇思考，偶尔熬夜会叫人第二天情绪烦躁，考试之前也有焦虑得不能安枕的时候，我无意掩饰，因为这确切是我中学时代的一部分，也是我大部分同学们的。很难说我是不是感谢这种挫折，造就了今天的我，如果我有选择，可能还是希望自己无所不能、一帆风顺，但是哪里有这样的选择，少年时代不可避免是要吃吃苦头的。

在南外也会有考试的压力，但对我而言，最主要的压力来源于高标准。我在这里遇到了很多需要你自我速成的时刻——第一次上台演讲；第一次写研究性学习报告；第一次做机器人；第一次参加辩论赛或者模拟法庭，去和其他学校的学生竞争；第一次班级组织演出，但我们谁也没有经验，一群小孩面面相觑......真是懵懂又无助啊，老师们当然也有所指导，并永远温柔地鼓励我们，但是想要他们手把手帮你完成，那是不行的哦。

我记得不少想要逃避最终却咬牙含泪自学的时刻，但说也奇怪，坚持之后的结果，往往不太糟糕。当然在这里，你也可以选择尽量少地面临这些挑战，但是尝试新鲜事物所带来的那种压顶的成就感，我甚珍之。适当的压力，确实能短时间内激发学习潜能，获得成长，而在这一点一滴的成长当中建立起来的，就是自信。常常听说南外学生意气风发、充满自信，仿佛骨子里有点傲气。那不是傲气，那是淬炼出的信心，相信境况糟糕也会变好，相信自己会一步步走向目标。

南外给我的所有财富里，最宝贵的就是日益成长的自信心，哪怕身无长物，我总还有四肢头脑；哪怕一无所知，还是可以学习进步；哪怕屡次失败，反正人生很长，我还有很多翻身的机会。我珍视的是这种全力以赴之后的平和心态，不因未知低估自己，也不因失败看轻自己。

我在这里所遇到的，都是良师。

初一第一次月考成绩出来，语文老师说，这个班有第一名到最后一名，只是按照数字排序罢了，不能全盘裁判你是个什么样的人，更不能决定未来的可能。

高二期中考试结束，整个人松懈下来，那天英语课上玩手机被抓个正着，我本来很忐忑，谁知一下课老师又将手机还给我，也未加斥责，只是温柔问：“你先前课上说，你想做个律师，匡扶正义是不是？”我愣愣点头，她又道：“做律师需要繁复的专业知识，在这条路上，一天也不能懈怠啊。”那一刻我心中的暖流，想必很多年以后，也无法被忘却。

我的老师们一向公正地对待学生，也因材施教，并全力保护着我们的个性，温柔地倾听我们的诉求。从没有霸道的强迫，也没有自负的说教。我的青春期也有过叛逆的时光，也偶尔有顽劣的本性占上风时，六年犯过的错误或有一箩筐，感谢师长的宽容与引导，让我得以正直地成长。

我在这里遇到的，都是诤友。

因为有他们，我才能鼓励自己时时进步，我才能取长补短发现不足。我们也讨论球鞋明星，可我更享受与他们谈天说地漫无边际的时刻，真可谓家事国事天下事无所不及，叫人时常折服于他们的眼界与思想。观点的碰撞、思维的融合都让我毫不怀疑，此刻或许尚且青涩，但大家会在未来某个时刻，在自己的领域里挥斥方遒。大家都明了自己想要的人生，明了自己的理想与抱负，更从没有人嘲讽你是痴人说梦，有的只是鼓励与欣赏。可以说因为有他们陪伴我成长，我才更有动力催促自己多读几本书，多背几个单词，多看一点新闻，多学一点本领。我们平等地相交，互敬互爱，相互陪伴。

我记得我们并肩躺在操场上成小时地等待流星滑过，谈天说地，轮流用那一架望远镜观星；我记得我们有为了一件与生活毫不相干的政治大事争执不休的时候，也有一起熬夜准备演讲相互吐槽的时候；我也记得我们携手走到鸡鸣寺赏樱，花瓣似韶华降临头顶，那种美丽可能易逝，但不会被忘却，少年时代的情谊，纵然海角天涯，也能延续一生。

因为有这样的时刻，纵然先前我说，在南外并非事事顺意，我也可以很自信地宣称，校园里有青春的浪漫，在这里度过的六年是充实、幸福而隽永的时光，永不能忘。

姓  名：姜雨玥

小  学：南京师范大学附属小学

初  中：南京玄武外国语学校

高  中：南京外国语学校

预录取：北京大学

偶然瞥见梧桐枝头已是一片盎然绿意，才发觉南京的初夏又如约而至。沐浴着温暖的阳光，凝望着湛蓝的天空和海岛棉一般松软的白云，我不禁回想起了高校校测期间在北京看到的天空。晴朗、澄澈，被黑色的树枝镶上一道花边——大气，也苍凉。即将离开生活了十七年有余的城市，我才觉得之前身边一切的寻常景物，现在看来都分外珍贵。

我是一个极容易在自然环境中陷入沉思的人。换句话说，比较内向。然而我相当意外地在南外交到了一群外向的朋友们，我们在性格和爱好上截然不同，但就是能够在一起融洽相处。我的一位好友曾这样评价我：“你是我见过的兴趣方面最特别的朋友。”

她说的不假。我的各种爱好几乎都能被冠以“小众”的标签。我是博物馆的常客，在很感兴趣的展览上曾经因为给家人讲解太过入戏，被一旁的小朋友围观；我会像追剧一样追世界各地的重大考古发掘纪实；比起出门逛街游玩我更喜欢在家囤书，从冰岛典籍到美洲史论，还曾经磕磕绊绊地照着书本自学了一点古埃及象形文字；我反复播放的歌单里，歌曲语种五花八门，却都是清一色的中古民谣；我每次遇到自己热爱的拉丁美洲古代文明都会变成话痨，滔滔不绝，曾使让我做课前演讲的选修课老师深受其苦……三年的高中长跑中，从保送资格考结束到高校校测开始的那一个月是我最快乐的时光。选定了梦校的心仪专业后，我的每一次阅读和积累都不仅仅是考前准备，而是一种愉悦身心的享受。虽然我知道的不过是皮毛中的皮毛，但我获取到的知识为我点亮了世界上一个个我不曾涉足的角落，打通了一条条通向远方的道路。我很庆幸，我已经找到了自己热爱并愿意为之奋斗终身的目标。

三年中，迷茫和困惑也时不时降临。高一刚入学，我也纠结过究竟是选择保送还是出国。在老师的耐心指导下，最终我和父母选择了保送这条道路，因为我热爱语言文化，也希望留在国内发展。一路走来，忘不了理科老师们在我考试失利时细心的辅导，忘不了班主任老师对我的深切关心，忘不了考前各位老师的嘱托，还有精心设计的“清北班”课程，一对一的英语模拟面试……除了认真负责的老师们，优秀的同学们也给了我莫大的帮助。南外的学习氛围非常出色，没有机械死板的应试做题，而是同学们在一起探索求知、热烈讨论。南外的学生凝聚力极强，我在保送过程中受到了学长学姐们的悉心指导，让我在异地他乡也感受到了母校的温暖。

南外是个很神奇的地方，这一点我从第一次踏进校园时就感受到了。这里的风格灵活多变，包容性极强。我在高校面试时抽到了这样的问题：“你怎么看待‘典型理科生’‘典型文科生’这样的说法？”我当即举了身边的例子，理科实验班的同学有的是文艺“大佬”，文科班的同学也能在理科竞赛中取得不错的成绩。在南外，每个同学的多方面发展不会受到限制，也没有人会强行使用这样绝对的概念去描述他人，集体会给予每个人充分的尊重——无论你选择哪条道路，无论你保送、出国还是高考，你都能在这里收获良多。此时此刻，我的大部分初中同学和一部分高中同学都在紧张地备战高考。我衷心祝福他们，也再次感谢帮助我取得成功的所有人。

走在绿树成荫的小道上，有时会记起小时候一个不切实际的心愿：成为一名手执长剑的骑士，身披铁甲、骑着白马，在树影斑驳的乡间小道上漫无目的地巡游。然而长到现在我不会骑马也不会握剑，只有在某个金色笼罩的黄昏想象远方的田野。书是我的马，剑是我的笔——然而无尽的远方还在夕阳落下和夜幕升起的地方沉默着。我会小心翼翼地收藏好三年的回忆，无论是北上抑或南下，东游还是西行，无论前方是强敌，还是风车，我都会记得三年的时光教给我的一切：心怀当下，面朝远方。

姓  名：郭子睿

小  学：力学小学

初高中：南京外国语学校

预录取：上海交通大学

前一段时间《北京东路的日子》再次唱响，原来我也成为了曲中人。终于明白“从一楼到四楼的距离原来只有三年”的意思，也明白了“奇怪的语言”是什么。在南外六年，经历了太多有趣的事。千言万语不知从何说起，就挑些印象深的写一写。

南外的课前演讲对我有很大的影响。记得第一次英语课前演讲主题是自我介绍，我认真做了准备，但上台时依然非常紧张，全程磕磕巴巴。在后来一次次的练习中，我逐渐放开自己，听从老师、同学的建议，纠正自己的语音语调，肉眼可见地慢慢进步。回顾第一次的PPT，配色排版一言难尽，而如今我不仅能快速做出简洁美观的PPT，甚至可以不再依赖它，我想这样的对比，的确是见证了我的成长。我感谢这六年的课前演讲，让一个羞怯内向的小女孩，如今爱上了舞台，在此期间也积累了更多知识。

南外是一个非常包容的地方，她给了每个人机会与舞台。在这里我认识了很多优秀的同学。无论你有什么特长，无论你热爱什么，你都能够得到尊重，而且你常常可以找到同好，组成社团、沙龙。我的身边有极其热爱外语的同学，谈论到语言眼睛都会发光；有音乐爱好者，在课余编曲、组乐队，非常专业；有运动健将，每年的运动会都令人热血沸腾……学术方面更是如此，课间、午休，总能看到聚在一起讨论题目的同学。

南外课堂，也十分精彩。英语课是同学参与度最高的课，小班化教学，有大量的小组讨论，观点与观点不断碰撞。同学们积极发言，乐于分享，正是他们，给予我帮助的同时，也鞭策我进步。在这里，我看到了热爱的模样，也从此更有勇气去为我所爱的事业奋斗。

在这六年里，我当了四年班长。非常感谢班主任的引导，在此期间得到了很多锻炼。许多次，班主任只是简单交代任务，任由我自己摸索解决方案。到后来可以独立完成许多工作时，终于意识到了班主任的良苦用心。

我是一名保送生，那就来讲点保送。其实我也曾经历过迷茫，在保送与高考之间难以作出抉择。高中以来我一直以高考的难度来学习每一门科目，最终选择保送。所以我想，保送和高考是不冲突的，无论选择哪条路，都需要踏实地学习。准备保送的过程辛苦而充实，背单词是枯燥的，而刷完专四练习的成就感是快乐的；一遍遍修改自我介绍令人崩溃，而忙里偷闲读几页名著赋予了生活意义。在保送期间，我读了更多的书，对语言有了更深的了解。最终我来到了交大的巴院。自己也即将成为“说着奇怪语言”的人，同时还能继续学习我喜爱的理工科。

还有一段时间就要离开南外了，十分不舍。看到一年年新来的青春洋溢的南外学弟学妹，仿佛能看到当初的自己。至今我不后悔当初选择了南外，她教会我的将会伴随我一生，也祝愿所有南外人都在这里收获成长。

周芷⻘

小学:银城小学

初高中:南京外国语学校

现已录取北京大学

初中时期的我是一个非常“标准”的学霸——我每天鞭挞自己更加努力地学习，掉出前三十名 就会大哭一场，每每参加活动都因时间白白“浪费”而产生负罪感......但我其实又不是一个非常“标准” 的学霸，因为我并不享受这样的生活，我的确会在取得令人满意的成绩后雀跃一阵，但大部分时 候，我说着想着的只有一个词——“好累”。

由此看来，在中考后放纵了整整三个月的我，无法迅速适应高中生活也是情有可原吧，毕竟 “由奢入简难”。父母很着急，认为一切的一切都该归咎于电子产品;我也挺急的，因为我知道事情 没有那么简单，我的步伐被打乱了，偏离了笔直的赛道，可我......

就是在这样迷茫的日子里，我偶然看到了校射箭社招新的宣传单。我满怀期待地参加选拔， 又如命中注定般从近百名同学中被选中。往后的日子里，我几乎每天中午都会去箭馆练习。我聆听 放箭之时弓弦的颤音，看着箭或是正中靶心，或是落在了意料之外的地方。刚开始我很急功近利， 我的视野里只有⻩心，我拼命练习，可是就是不⻅提升。直到有一天教练单独留下我，和我说了这 样一些话:“我也曾是一个非常有天赋的射箭运动员，可是正是因为我太想成为别人眼中的那个天 才，我就得了‘⻩心病’。明明我已经瞄准了⻩心，我的手却开始颤抖，感觉头晕眼花，就好像我突然 不会射箭了。所以你要记住，命中‘⻩心’不是最终目标，哪怕没有瞄准器、没有靶子，也要心有所 向，就好像在放箭的一瞬间，命中你自己。”

后来我当上了射箭社的社⻓，参加了大小比赛，拿了不少奖。我也和我的学习和解了，我可以认认真真刷很多题，也允许自己看电影、看闲书;我可以全身投入每一节课，也奖励自己美⻝与睡眠。我不再计较我是不是考的好或差，但我愿意为了成就更好的自己而更加努力。

弹指一挥间，已是第六年。南外给了我充足的时间和空间去成为自己的原动力。愿你我都能找到那条不太笔直，但通往前方的路。

姓  名：黄仁琦

小  学：芳草园小学

初高中：南京外国语学校

预录取：清华大学

南外·学生·风林火山

回想六年来的生活，一切都是那么可爱，那么有趣。

思绪定格在了年底，准备面试的时候，了解到日本名将武田信玄把《孙子·军争》的“故其疾如风，其徐如林，侵掠如火，不动如山，难知如阴，动如雷震”总结为“风林火山”，并奉其为四字真言，印在新制的军旗上。现在反观我在南外的这六年，我对这四字、这六句话颇有感触。知识本身，无论在哪里都是等价的，不会因为在家里学或者在学校学、在什么学校学而发生变化。而学校——或之于我，南外——能给予的，是各种各样的、看似无用的有用。而这一切，用“风林火山”四字以总结，最为合适。

“其疾如风”，原指军队快速突袭的作风，对于学生而言，便是提高效率。不同的人有不同的学习方法，不存在优劣之分，但有效率高低之别。对于我，回家自学的效率并不是很高，所以我的对策便是在课堂之中全神贯注地听讲，尽可能在上课的时候就完成知识的理解和串通，回家之后再予以练习。其他的同学也会有他们的高效率学习方法，有时在班会课上，老师也会组织同学们进行学习效率、方法的分享。我的许多朋友对于南外“活动多”这一点颇为羡慕，认为我在学校十分清闲，又能经常放松自我。但他们所不知的是，能参加许多活动的前提，是管理好自己的学业。在时间比别人少的情况下，提高效率便成为了几乎每位南外人手中最锋利武器。

“其徐如林”，无论面对多大挑战，也能做到从容不慌乱，这一点对于身处南外的学生而言尤为重要。不知从今年何时开始，继智商情商之后，第三商“逆商”成为了一个流行词语。逆商度量的是一个人面对挫折、摆脱困境并超越困难的一种能力。在南外，身边的强手如林，大部分同学在小学、初中都是佼佼者，升入南外初、高中之后，很多人发现自己的优势荡然无存，用一位学长的话来说，“也许你在A方面比较强势，B方面比较弱，但你会悲伤地发现，很多人在AB两方面都比你强。”在这样的环境中，如何做到淡定自若便是十分重要的一项课题。

我个人的解决办法，分为两步。首先是放低自己的姿态，同时眼睛永远仰视上方。进入初中和高中时，我都把自己的定位清零，既不高估，也不自卑，并相信一切皆有可能。第二步是要早确定自己方向，不做无谓的比较，好比一个致力走文科的同学和一个理科班的数学竞赛生比数学，没有太大意义，反而还使自己焦虑。而我早早地确定了自己保送的目标，做好短期与长远的规划，把自己的学习重心放在最需要的地方，无论何时放平自己的心态。这便是南外给予我的第二大能力。

“侵略如火”， 在寻求资源的时候，如火一般热情、有冲劲。自从初二开始，我开始尝试当班级内的足球裁判员，后来升到高中以后，积极地与体育老师进行沟通，终于在高二的时候，争取到了校运动会足球比赛的助理裁判员的名额，在全校的同学面前完成一场比赛的执法。受到鼓励之后的我，继续前行，之后有多次担任校内重要比赛的裁判员，这些都为我未来在裁判员这条路上走得更远提供了坚实的实践基础。如此的这种资源，每个人都可以尝试，而在寻求之时，需要有百倍的冲劲与能量，最终必然会有不一样的收获。

有许多人之前问过我：“学语言未来能找到工作吗？学它干嘛？”疫情之后，又有人说：“现在出国，真不合算。”面对这些言论，我并不急于辩驳，因为我认为，每个人有他个人的思考和判断，一个人做出了自己的决定，就不必去理会别人的说法，所谓“不动如山”，便是如此。

最后，在此感谢父母，陪伴我走过漫长的准备期和考试月，感谢他们为我排忧解难。感谢南外6年来的培养，让我成为更好的自己。这一段，这六年，毕生难忘。

新华日报•交汇点记者  葛灵丹  文/视频

编辑: 蒋明睿