交汇点讯 赓续红色血脉，担当育人使命。为切实发挥纪念馆的育人功能，构建常态化馆校合作机制，促进纪念馆红色教育资源融入教育体系，让广大青少年从雨花英烈群体中汲取精神营养和榜样力量。6月27日，雨花台烈士纪念馆举办“红色文化进校园”深化馆校合作交流会。

学史于有形，润物于无声。近年来，作为青少年爱国主义教育和红色教育的重要阵地，雨花台烈士纪念馆就如何使红色教育真正做到入脑入心进行了一系列探索与实践，通过日常开展“信仰课堂”社教课程，暑期组织红色主题夏令营等形式丰富、生动有趣的红色主题活动和课程，每年在清明节、“6·1”儿童节、“9·30”烈士纪念日、国庆节、入队、入团、成人礼等重要时间节点举办常态化仪式教育，不断增强教育基地的吸引力和感染力。雨花台烈士纪念馆社会教育部教育活动科科长周洁介绍了雨花台烈士纪念馆“红色文化进校园”开展情况，自2018年以来，雨花台烈士纪念馆与南京18所中小学签订了符合彼此需求的合作协议，开展了千余场形式多样、内容丰富的馆校合作课程，受众累计近10万人，通过组织“开学第一课”、“小雨滴”红色课堂、“红色朗读者”专场宣讲、线上“云课堂”等红色主题活动，努力将雨花台烈士纪念馆打造成青少年的“第二课堂”和“精神家园”。

以立德树人为立足点，南京多所文博纪念场馆结合中小学教育教学需求，将文物、口述史等红色资源融入到中小学各类学科课程中，多维度开展“四史”学习教育，逐步形成了系列品牌课程，并向全市中小学宣传推广。六朝博物馆公共服务部主任李舟在分享馆校合作经验时谈到，六朝博物馆馆校合作主要以团体形式开展面向社会的志愿服务，由博物馆提供红色文化与历史文物资源，校方老师根据不同学龄的儿童的特质进行课程环节设计，在面向社会的同时，馆校双方共同研发出的课程也能反哺到自己学校的学生。李舟认为，这种模式突破了以往馆校合作单独面向本校学生，馆与校点对点的局限性。

针对当前馆校合作情况，南京市文旅局博物馆处副处长俞新昌介绍了近年来馆校合作在类型上、体量上、转化上、政策上、奖项设置以及培训上的新发展与新趋势，针对这些新趋势，他建议，馆校双方在文教结合上仍需同向发力，建立完善馆校合作机制，加强馆校衔接，此外博物馆还应扩大自身影响力，提升教育内容的品质。“馆校双方在进行红色文化宣传时，要从孩子认知水平出发，根据不同学龄孩子的特点，找准路径，才能让红色文化真正浸润孩子的心灵；要从孩子的成长需求出发，激发孩子内心欲求，让英烈精神贴近孩子；要从孩子的喜好方式出发，校方要创新活动形式，除了参观走访、阅读等形式外，还可以采用情景剧等方式。”南京市教育局原局长吴晓茅表示。

交流会现场，雨花台烈士纪念馆与南京外国语学校、南京市锁金新村第一小学、南京市夫子庙小学、南京市宇通实验学校以及南京市小学道德与法治唐隽菁名师工作室举行了合作签约仪式。这份协议的签署为更充分地发挥馆校等多方的教育职能，为学生成长营造良好的学校和社会环境，打下了坚实的基础。

行而不辍，未来可期。“以此次交流会为契机，接下来，雨花台烈士纪念馆将充分发挥政治上的优势、雨花台资源优势和部门聚集优势，促进教育师资力量的共享与融合，积极拓展馆校合作的新途径，探寻更为系统、全面、合理的合作共建模式，为实现纪念馆教育和学校教育取得共赢的远大目标携手奋进。”雨花台烈士陵园管理局副局长方国中表示。

实习生 李文玉  新华日报•交汇点记者 黄欢

编辑: 周晓雨