交汇点讯 “锄禾日当午，汗滴禾下土……”“我们是郎郎，我们是丫丫，我们在校园里一天天长大......”1月12日上午，南京市琅琊路小学二年级的“期末考试”——小主人素养展示活动正在一片欢声笑语中进行。孩子们表演童话剧、用英语说古诗、唱歌、展示垫球，将平日课堂中学到的本领，通过表演的形式展示给大家。

“一年级用游园活动、游戏闯关的方式进行期末考试一直是琅小的传统。但无纸化考试对二年级来说是一次新尝试，如何能把学生的学习状况和学科素养呈现出来？最终我们决定举办展示会。”南京市琅琊路小学二年级级部主任周洁告诉记者，展示会之前每个学科已经进行了口头随堂测试，无需再用一张考卷的分数来衡量学生的收获。家长则可以从孩子日常的“收获卡”上的“星级评定”了解孩子各项技能的成长情况。在周洁看来，这样的展示会更能激发孩子的学习热情，上台表演对培养他们的自信心和勇气也有所助益。

“我很喜欢轨道和小火车玩具，整理玩具的零件让我头疼，第一个想到的办法就是换大一点的收纳箱，可时间久了总不是办法。我偶然观察到，这些大大小小的轨道中有很多间隙，是否可以利用这些间隙增多储物呢？” 二（3）班的钱芃搏在展示会中从自己在生活中遇到的问题出发，讲述了自己如何利用数学课上学习到的知识解决现实烦恼。

“就像参加新年晚会一样开心。”刚表演完朗诵的二（2）班张容硕满脸兴奋，他告诉记者，比起考试试卷他更喜欢这种表演，因为在准备过程中他可以和小组成员一起学习，认识了很多好朋友，也学会了怎样才能更好地团队协作。

【“掌舵人”说】

“我们举办这种素质展示会，最大的特色就是寓‘评’于乐。”南京市琅琊路小学副校长胡志宏说，让学生在轻松的氛围里完成对知识和能力的考察，更能激发孩子的兴趣。展示会中设置各种情境，考察孩子参与能力、合作能力、表达能力，这种模式更符合低年级学生的年龄特点和成长特点，孩子的参与热情得到了激发，活动也受到了家长和师生的欢迎。

胡志宏表示，“双减”对教师提出了更高的要求。精准设计作业、提高课堂教学效率、无纸化测评方案，教师需要从“教—学—考”各个环节多维度精心研究测评方案，也是对教师能力的一次全面检验。

【学生家长说】

“国家施行‘双减’政策以后，作为家长刚开始是需要一个适应过程的。”二年级学生家长刘怀玉坦言，自己小时候要应对各类考试，现在学校取消排名以后，家长在如何判断孩子学习效果上存在焦虑情绪。得益于学校平时组织丰富多彩的活动，让家长从活动中看到孩子个人素质逐渐变化。“相信这种个人素质的提高也会逐渐转化为学习上的动力，这才是我们家长希望看到的学习效果。”

【记者手记】

 “当所学的东西都忘掉之后，剩下的就是教育。”有学者曾经这样说。在琅琊路小学二年级期末小主人素养展示活动中，我更深切地理解了这句话。所谓教育，最核心的就是“育人”吧！看到孩子们不被书本上的知识所累，不用“掉书袋”，而是能真正将学习到的本领运用在生活的方方面面；看到他们神采飞扬地自在表达，丝毫不怯场；看到他们“德智体美劳”全方位发展……我看到了这群“郎郎丫丫”是如何茁壮成长。在琅琊路小学，学生们被老师称为“小主人”，我相信，在低学年阶段把基础打牢、有良好学习能力的他们，未来也一定是“社会的小主人”！

新华日报·交汇点记者 蒋明睿/文

杨玺/视频

编辑: 谢诗涵