江苏省人大代表史国君：多元协同推动应用型大学发展

交汇点讯 应用型大学主要培育适应现代产业要求的高质量人才，与研究型大学、高职高专定位不同。国家鼓励部分地方普通本科高校向应用型大学转变，江苏也出台相关引导意见。如何推动应用型大学内涵式发展，培养产业转型升级需要的人才？

作为一所应用型大学的“掌门人”，江苏省人大代表、南京工程学院党委书记史国君提出，应用型大学发展存在一些“痛点”，如“两张皮”，应用型人才培养与产业需求不对应；“一头热”，学校热、产业冷，产学研深度融合的整体设计、协同共进的机制尚未形成，应用型大学与产业的合作停留在浅层次、松散型的状态。

史国君建议，政府、产业、大学多元协同，共同推进应用型大学的高质量发展。去年，江苏出台《关于深化产教融合的实施意见》，以促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，增强教育服务产业高质量发展的能力。这个意见明确提出，出台专项激励政策，建设10所左右高水平应用型本科院校。他建议，政府扶持部分办学实力强、社会声誉好的应用型大学增设专业学位研究生培养点，或者允许此类大学与企业联合培养研究生。

政府部门可以采取发放“实习券”等措施，将应用型大学学生赴企业实习实践纳入公共服务体系，激发企业接收实习生的积极性，提高人才培养与产业需求的匹配度。

支持企业深度参与应用型大学的人才培育，结合区域经济社会发展实际，以工程技术创新、成果应用转化为核心，推动企业在应用型大学内建立一批产业技术研究院，构建“人才互聘、平台共建、项目共研、成果共享”的协同创新机制。

探索建立应用型大学与企业间的人员互通机制，打破编制、待遇壁垒，使应用型大学能够从企业、科研院所引进高水平人才。加大高层次人才安居计划的惠及对象范围，提升应用型大学对青年人才的吸引力。

史国君还建议，政府牵头，促进省内大学“头雁”与“后雁”结伴发展，实现高校之间常态化合作与资源共享，增强应用型大学引才聚才的能力。

交汇点记者 徐冠英

编辑: 曾力莹