论见 | 大学副教授“跳槽”到中学，缘何引争议？

近日，广州市白云区教育局公布了一份2021年公开招聘教师岗位博士研究生拟聘用人员名单，其中一人因其拥有副教授职称而格外受到关注。据透露，此人为河北大学物理科学与技术学院的赖老师。无独有偶，南方科技大学研究助理教授罗天挚入职深圳中学的消息也引发网友热议。

两位拥有博士学位的副教授，不做科研而甘愿跳槽到中学，当一名普通的中学老师，的确有违人们的一般认知。在很多人看来，与中学老师相比，高校老师明显“高大上”，是一个更让人艳羡的职业。对于他们的选择，人们有不解也有质疑，有的认为是“大材小用”，有的判定“肯定是钱的事”，也有的流露出深深的担忧，“博士都来当中小学老师了，那硕士和本科该怎么办？”

客观而言，跳槽到什么岗位，是个人的自由，也是市场双向选择的结果。无论个人出于什么理由，无论其职业选择是否符合人们的一般性期待，都应得到尊重和体谅。至于是否“大材小用”，显然不能一概而论、简单评判。一则适合的才是最好的，只要个人真心热爱，就不存在“小用”之说；二则更多优秀的人才加入中学教育，给基础教育带来新鲜血液，本身就是教育的一大幸事。

高校教师跳槽到中学，也给高校适当提了个醒。近年来，有关高校青年教师困境的讨论很多。俗称“青椒”的他们，普遍面临科研压力大、收入不高、成就感不足的困境。虽说目前高校教师跳槽到中学只是个案，但多少能看到高校老师职业观的松动与改变，这里面固然有“钱”的缘故，但也有更深层次的原因。比如，罗天挚曾在接受媒体采访时表示，在北美做科研的7年时间里，他常常泡实验室，写论文，但这些工作带给他的满足感，却远远比不上深中课堂上孩子们的一声“哇！”所带来的快乐。这一说法很有代表性、启发性，给改善“青椒”处境以新的视角。

当然，高校教师跳槽到中学，只发生在一线城市和某些超级学校，不得不说是一种遗憾。无怪乎，人们会担忧就业的“挤出效应”，会疑虑教育均衡的加重。教育攸关千家万户，怎么样去优化教师资源配置，合理地引导优秀人才到更加需要的地方去，还需要进一步探索和努力。

编辑: 杨丽