观点一对一｜女生学文还是学理，何时不再纠结

最近，刚播结束的热播剧《小舍得》里有句分别来自老师和家长的台词：“女孩学理科，本来就是要弱一点的！”引起不少网友共鸣，对这观点表示赞同；但也有很多人予以反对，认为女孩学理科并不比男孩逊色，许多女科学家的成果蜚声中外就是有力的证明。如何看待网友之间的争论，本期“观点一对一”就此话题聊一聊。

学文还是学理，扬长避短很重要

孟亚生

又到一年高考季，许多家长为孩子选文科还是选理科而绞尽脑汁。学文科还是学理科，主要看孩子的兴趣和爱好，因为兴趣和爱好是最好的老师。当然，女生根据自身的生理和心理特点优势，扬长避短选择报考专业，也是应该考虑的因素之一。

最近，刚播结束的热播剧《小舍得》里，一些老师和孩子家长都提到了一个观点：“女孩学理科，本来就是要弱一点的！”言下之意，女孩子选择学文科比较强。这个观点是空穴来风吗？未必！

从生理上来说，女生大多比较娇小，不大适合连续工作时间长、劳动强度大的职业，像地质、矿业、石油、农林等理科专业，男生就相对比较适宜，而女生并不占优势。

有关科学家曾在《神经成像》杂志上发表论文说，男性大脑中决定智力的灰质总量是女性大脑的6.5倍，而女性大脑中决定智力的白质总量是男性的10倍。灰质好比是大脑中的一个个信息处理单元，而白质是联系这些信息处理单元的网络。这就是为什么男性更易在集中处理信息的领域（如数学等）取得成就，而女性更适合“分布式”处理信息的领域，比如语言能力等方面的原因。

无独有偶，耶鲁大学医学院的神经科学家塞维茨夫妇用功能磁共振成像技术，观察了19名男女在朗读毫无意义的词句时大脑的活动情况，男女所用的大脑部位不同。男性只使用了大脑左侧的一小片区域，与靠近颞叶的布罗卡氏区相邻。而女性不仅使用了这一区域，还使用了大脑右侧的一个区域。这是科学家们找到的一个明确证据，表明男性和女性思考时用脑有差别。女性在说话时左右脑都会应用到，因此女性有很好的口才，喜欢表述，也擅长表述。这就导致大约有超过一半的女生，个人的最强科目是阅读，明显强于科学和数学。

再从心理角度来看，女生和男生在待人处事以及学习上，会有许多不同的特点。从性格来看，男生大大咧咧，女生则会细致、敏锐，更擅长把握学习上的细微之处。女生具备仔细的特点，选择文科后，面对诸多知识点的学习，不仅能够抓住细节，而且在解题的时候，能够用文字，将题目分析得更加透彻。从这一点来看，如果女生选择文科，就能发挥自身所长，更好地去面对文科类的学习。

当然，男生和女生生理和心理差异并不绝对，女生与女生之间也有个体差异，不少女生因为对科学和数学兴趣浓厚，也能在这方面表现出绝对的优势，中国首位诺贝尔生理学或医学奖获得者就是女科学家屠呦呦。如果女生不加分析地都来选择文科，由于招生名额的限制，反而竞争更加激烈，文科女生人数太多，也不利于将来就业。

因此，选择文科还是理科，一定要综合各种因素审慎作出决定，广大女生不要看到自己的好友选择什么，就跟着选择，要遵从自己内心真实的想法，别人的说辞只是建议，作为参考。如果出现选择某一科后，感到很不适应，应该及早和家长、老师沟通，趁早换学科，毕竟，适合自己的才是最好的。

女生学文，莫让歧视叠加弱势

袁媛

最近，“文科+女生”受到广泛关注。前有某调研报告声称“文科生太多影响国家发展”，后有某电视剧灌输教育焦虑，认为“女孩学理科弱”。按说“女生学文不学理”是个常年被批评的老话题，但既然最近这个论调又有所抬头，我们不妨再批驳一下，以正视听。

“女生不适合学理科”，这个命题中既含有男女之争，也包括文理之辩。先来说男女之争，往浅里说是刻板印象，往深处讲叫性别歧视。封建时代科举取士，男性就擅长圣人之言，女性只能在家带孩子；现在科学技术是第一生产力，于是男性摇身一变擅长理科，女性就只配学文——正如社会学著作《第二性》中所言，“女人不是天生的，而是被塑造的。”当社会整体仍然无法平等对待女性，人们就会下意识地在各个场合对女性作出不公正的评价，放在教育领域，就变成了“不擅长理科”的歧视。

有人会列举各种数据出来，从诺贝尔奖得主说到从业人员数量，力证男性在理科上成就更大。但有研究表明，这并非完全因为男女生理有别，恰恰是性别歧视的结果。在美国，也有“女性不适合数学”的观点，但同时，美国社会认为“亚裔数学成绩更好”。研究以亚裔女性为测试对象，发现当测试强调性别时，女性的数学能力评分会下降；但当测试强调种族身份时，女性的表现不输男性。这就是刻板印象对人造成的潜在影响——焦虑会让人变差，自信则让人变好。

回到文理选择上来说，若是家长反复跟女儿灌输“别选理科”，会导致孩子失去学理科的信心，时间久了真就学不好理科。这种灌输最大的问题在于，抹消了孩子更多的可能性，忽略了个体与个性。家长在建议孩子学哪类专业时，首先应考虑的是孩子的个人兴趣和特点，而不是道听途说的只言片语。不调查研究，不深入思考，在指导孩子人生方向上如此草率，这样的父母，还真不如把选择权交还给孩子。

那么，倘若一个家庭不存在“女性不适合理科”的错误观念，孩子的文理成绩也相对平均，报考时应如何选择呢？从国内高等教育的现状而言，还是学理科较好。注意，这里不是一踩一捧，文科对社会而言也极为重要，从企业发展的精进到社会治理的优化再到文化自信的凝聚，都需要依赖文科的力量。但，当前文科相对弱势，学科建设滞后是不争的事实：教学内容脱离社会实际需要，毕业生在就业时大多专业不对口，更不要说文科生的平均收入水平要低于理科生。正因此，建设新文科，发展新兴学科与文理交叉融合学科成为高等教育改革的一项重点任务。文科未来的前景必定是光明的，但从现状而言，从现实出发，孩子在可能的情况下，还是选择理科更稳妥。文科修养可以凭兴趣自学，而理科素养往往要依赖专业的学习。在走向社会之前，孩子对自己的未来可能还处于懵懂之中，不妨让他们多一些理科素养，多一份选择的可能性。

编辑: 陈立民