构建产教融合“育训共同体” 为高质量职业教育发展贡献“江苏工院”方案

1月31日，中国职业技术教育学会2020学术年会在北京举行，会议采取线上+线下相结合的形式，共有来自全国各地的教育行政部门、各类院校、科研机构、行业企业等1万多名代表线上参会。年会围绕“构建新发展格局：提升现代职业教育适应性”的主题，分析百年变局背景下中国职业技术教育面临的新形势、新问题和新挑战，明确“十四五”时期中国职业技术教育的新目标、新任务和新担当，研讨中国职业技术教育改革发展大计，交流职业技术教育最新学术研究成果。江苏工程职业技术学院党委书记秦志林应邀作主题发言。

秦志林以《服务融入长三角一体化发展，构建产教融合“育训共同体”》为题，从职业教育服务南通融入长三角一体化发展的背景与要求、基于产教融合推动职业教育服务区域发展的创新理念与方法——“育训共同体”范式、“育训共同体”范式的创新实践与应用推广三个方面介绍了江苏工程职业技术学院在高质量职业教育一体化发展方面的经验和做法。他指出，学校在推进服务南通融入长三角一体化发展的进程中，提出了“育训共同体”这一基于产教融合推动职业教育服务区域发展的创新理念与方法，在国家深化产教融合、校企合作政策的指引下，以职业教育主动服务区域发展为宗旨，通过产教融合服务南通融入长三角“经济一体化、人才一体化、产业一体化”发展。“育训共同体”使产教要素更加紧密融合，促进了教学组织形态的进化、“三教改革”的深化、专业群建设的实化。通过“育训共同体”的实践，学校现代纺织技术专业群成为“双高计划”专业群，工程造价、新能源装备技术专业群成为省级重点建设专业群。航空类专业取得第二届全国航空职业教育教学成果一等奖。合作企业江苏中天科技集团成为首批江苏省产教融合型企业。学校与南通华夏飞机工程技术股份有限公司被评为现代学徒制校企合作最佳组合，学校获“全国高职高专社会服务50强”“南通高校服务经济贡献奖”等称号。

近年来，江苏工程职业技术学院立足长三角北翼经济中心——南通，传承中国近代爱国主义的教育家、实业家、也是学校创立者张謇先生“父教育而母实业”办学思想，借鉴德国先进职教思想和“双元制”办学经验，对接长三角高端纺织、智能装备、新材料、新能源等重点产业人才需求，提出打造面向人人、对接产业的职业教育“育训共同体”这一基于产教融合推动职业教育服务区域发展的创新理念与方法，为高职教育服务区域发展、提升高素质技术技能人才培养质量贡献“江苏工院方案”。学校将在实践中不断丰富和完善“育训共同体”范式的实现方案，并在学校试点的基础上，依托中国职业教育学会、同济大学中德职教联盟、南通中德职教集团等产教融合平台逐步对外推广辐射，为高职教育服务区域发展，实现育训结合提升高素质技术技能人才培养质量贡献新的更大的力量。（黄良斌）

编辑: 沈蕾