江苏工程职业技术学院 | 构建全景式教学大数据中心，打造“三教”改革新引擎

3月29日，“全国职业院校教学大数据应用研究联盟”筹备会在江苏工程职业技术学院召开。来自全国各地33所职业院校的98名相关领导齐聚一堂，共商全国职业院校教学大数据应用研究联盟筹备事宜。

江苏工程职业技术学院自2015年以来，坚持聚焦课堂质量，实施教室智慧化改造全覆盖，教师全员、全课程、全过程使用金课坊教学云平台，构建全景式教学大数据中心，打开教学质量“黑匣子”。截止目前，江苏工程职业技术学院已建成智慧教室137间，形成了智慧教学、智慧督导、智慧学工、智慧后勤、智慧顶岗系统，解决了教学质控不连续、教学督导不精准、学工管理不联动、后勤服务不及时的问题，形成数据赋能三教改革的新引擎，受到全国职业院校广泛关注。

智慧教学——利于教师精准学情分析

基于人工智能图像识别和姿态识别技术，依托“金课坊”教学云平台和智慧教室系统对课堂行为无感采集与分析，对课堂签到、答题、讨论、互评、课件、点答、作业等“七项”互动实时采集学生表现，进而有针对性调整教学，对教学进行反思改进，利于教师评估教学目标，学生可通过查看学习数据，进行自我评估，查找不足并及时改进。

智慧督导——发现优秀教师与需要支持教师

基于教学大数据，各级管理者可分别从全校、学院、课程、课堂看版中实时查看教与学情况，包括师生出勤、缺勤和课堂互动、资源沉积等情况，彻底打开教学质量“黑匣子”。如督导能够发现优秀教师和需要提升的课堂、课程和教师，并能根据数据分析问题原因，为精准督导提供帮助。再如可量化分析同一内容、不同教师、不同时段、不同场地等情况下的教学差异，分析青年教师、中青年教师、教学名师教学行为，为教学研究、管理、培训等提供数据与决策依据等等。

智慧学工——全面了解学习状态并及时反馈

基于大数据平台，通过智慧学工，专业教师与思政教师之间共享数据，推送学生课堂表现与学习成果，建立教学与学工联动，为思政工作教师提供“思政”桌面，帮助其掌握每位学生学习情况，在教学层面当好专业教师助手，在学生发展层面，实时跟踪了解学生的每一天，做到教学过程全覆盖、学生跟踪全督导。

教学大数据中心建成以来，教师由“会教”到“慧教”，学生对教学满意度提高3.78个百分点，依托智慧教学，疫情期间全面如期在线开学，学校以“构建全景式教学大数据中心，打造‘三教’改革新引擎”为题，多次在“职教强国·江苏强音”高峰论坛、中国纺织服装教育学会理事会会议上作经验交流，案例成为全国高职高专校长联席会议、全国教学工作诊断改进2020年度典型案例，教师获得全国职业院校教学能力比赛一等奖，真正成为学校教师、教法、教材“三教”改革新引擎。“全国职业院校教学大数据应用研究联盟”的成立，为进一步搭建好职业院校教学大数据应用协同研究提供了实践平台，联盟成员将齐心协力，共助职业教育高质量发展。（黄良斌）

编辑: 周晓雨