数字文旅背景下旅游管理专业转型发展——苏经贸旅游管理专业教师赴苏州博览会调研

由江苏省文化和旅游厅、苏州市政府主办，苏州市文化广电和旅游局、苏州文化投资发展集团有限公司承办的第十二届中国苏州文化创意设计产业交易博览会于7月14日-16号在苏州国际博览中心召开。

苏州经贸职业技术学院旅游管理专业涂超、张传月等教师结合旅游管理专业人才培养数字化转型，特别是在文旅数字化与产品设计深化等方面问题探访博览会，开展调研，与企业及文创达人进行交流学习。

涂超老师走访科大讯飞、中国数字文化集团、苏州广电传媒集团等主题展台，深入了解数字化企业是如何与旅游行业深度融合的等有关问题。张传月老师则针对研学旅行活动课程设计相关问题与宇宙猜想、DAYUN数字文旅应用平台、纸加、经纬织奇等文创项目负责人沟通，探讨高职院校研学旅行活动课程设计思路。

中国数字文化集团展台负责人侯经理热情接待了涂老师，当了解到此次来访需求后，侯经理十分详细地说道：“学生可以利用手机对物体进行360度拍照，并把拍摄的照片传入到手机APP软件RealityScan中，一个三维模型就生成了”。涂老师询问：“学生如果对一个景点进行分段拍摄后，怎样才能修剪成一个完整视频并很好地体现出想要表达的主题呢？”

侯经理引涂老师来到了AI视频制作展区，向涂老师详细解答了这个疑惑。他说：“学生可以先写好景点拍摄的文案，再把所拍景点的分段视频录入进AI视频制作软件中，AI人工智能会根据素材最终剪辑生成一个完整的景点介绍视频。若需让学生能体验到这个功能，需要企业方提供一个服务器。如果有需求的话，这方面我们可以和学校进行合作。”

在科大讯飞展区，两位老师与负责人洪虹组长进行了交流。洪组长认为科大讯飞的“讯飞星火”人机交互体验有助于学生掌握数字化技术。她向老师们解释并演示了讯飞星火七大核心能力：文本生成、语言理解、知识问答、逻辑推理、数学能力、代码能力、多模态能力。两位老师认为针对于旅游专业学生而言，文本生成和语言理解能力可以有效帮助学生优化自己的方案设计，之后通过短视频平台传播出去。在洪组长的引导下，两位老师在现场体验了AI生成旅游路线安排方案的效果。“生成式人工智能AIGC（ArtificialIntelligenceGeneratedContent）”内容创作平台的屏幕前，画面中的一个个介绍虚拟主播的页面吸引了涂老师的目光。洪组长介绍说，“用户可以按照语种、性别、年龄、内容呈现类别、主播风格等个人喜好的形式进行解说播报。用户甚至可以和企业合作，定制专属自己的虚拟形象、声音和解说文字内容，能够助力于旅游产品或景区的讲解。”

在调研过程中，老师们不仅体验并深入了解了文旅数字化发展的前沿技术和场景应用，同时与多家企业负责人面对面，就数字化企业对人才岗位需求和人才技能培养等问题，数字化技术如何与旅游行业相融合进行了深入探讨。同时，通过调研，与中国数字文化集团、江苏大运文旅等文旅企业达成了校企合作，共育文旅数字化人才的初步意向。

此次调研是人文旅游学院旅游管理专业暑期企业调研的开端，通过与企业方的深入交流，不仅为旅游管理专业课程建设开阔了思路，也进一步拓展了就业岗位，更深入地了解了数字化企业对人才需求，为专业数字化转型升级、专业人才培养奠定了良好的基础。

（涂超 张传月）

编辑: 周正玮