培根铸魂 启智润心 扎实开展党史学习教育——对话常州工业职业技术学院党委书记缪昌武

（缪昌武，常州工业职业技术学院党委书记，法学博士，研究员，长期从事马克思主义理论和高职教育管理研究。先后主持省部级以上科研项目多项，在《毛泽东邓小平理论研究》《中国特色社会主义研究》《学海》《江苏高教》等期刊发表论文多篇。出版《新中国初期苏中私营经济政策》专著一部，参编教材多部。）

主持人：请问缪书记，常州工业职业技术学院是如何对党史学习教育进行整体部署和安排的？

缪昌武：我校党委高度重视党史学习教育，将党史学习教育融入学校党建工作、教育管理、育人体系、课堂教学、学生社会实践活动、劳动教育、为民办实事等日常学习和工作中，努力实现“培根铸魂”和“启智润心”的有机结合。提高政治站位。学校第一时间召开党史学习教育专题党委会，通过成立相关领导小组，部署学校党史学习教育实施方案，组建党史学习教育宣讲团，把中央、省委和省委教育工委的部署要求落到实处。结合学校实际，系统统筹谋划。学校始终把深入学习党史和深入实践“我为师生办实事”作为鲜明主题主线，贯穿党史学习教育始终。强化主体责任，形成考核机制。学校党委切实担负起主体责任，党委领导班子成员坚持以身作则、率先垂范，把带头开展党史学习教育作为履职履责的重要抓手，并将党史学习教育纳入各单位年度党建考核。

主持人：党史学习教育基础在学习、目的在教育。请问缪书记，学校是如何抓好“六个专题”学习的，如何在“学深悟透”上下功夫的？

缪昌武：学校注重将党史学习教育融入日常、抓在经常。在学习内容上，区分专题，充分满足广大教职工的学习需求。在学习安排上，要求领导干部发挥领学、促学作用。在学习方式上，党委领导班子专题学习研讨后，班子成员深入各党总支开展联学、导学，指导各党总支认真交流学习体会。各党支部也将党史学习教育作为教职工政治学习的重点内容，采取主题党日、“三会一课”、党史知识竞赛等不同形式进行。

主持人：请问缪书记，学校如何把党史学习教育成果转化成“为民办实事”的实际行动？

缪昌武：学校把“我为群众办实事”实践活动作为党史学习教育的重要内容和突出抓手，坚持问题导向，立足师生需求，真心实意为师生办好事、办实事、解难事，不断增强师生的获得感、幸福感、安全感。在学校党委的统一部署下，党政办公室牵头制定“我为师生办实事”活动方案，广泛动员领导干部以多种形式深入基层、深入师生，把密切联系师生、服务师生作为实践活动的根本，全面解决好师生各类难题。服务师生有力度。学校党委聚焦推动学校高质量发展、服务师生现实需求、落实立德树人根本任务、助力毕业生高质量就业、服务地方社会发展等五个方面办实事。全面系统推进新时代教育评价改革，使全校教师有了真正的获得感；进一步完善家庭困难学生、学业困难学生帮扶机制，使困难学生真正感受到学校的关心和关爱。校党委始终坚持党建引领，不断凝聚青年力量，号召广大学生积极投身公益，履行社会责任，在实践中实现育德育人。

主持人：缪书记，学校是如何将党史学习教育融入课程思政教学改革的，有哪些特色做法？

缪昌武：在建党百年之际，学校将党史学习教育作为立德树人的大课堂，盘活党史学习教育阵地，推动党史学习教育充分融入课程思政教学改革，帮助学生对党的创新理论从思想认同到价值认同。智能控制学院和信息工程学院发挥自动化和信息技术优势，师生共同研发相关学习小程序。现代装备制造学院学生自主设计制作一批3D打印系列文创作品，用专业艺术实践学习党史、讲述党史、传播党史。

主持人：缪书记，常州工业职业技术学院党史学习教育开局良好、特色鲜明、成效明显，取得了阶段性成果。请问学校未来有什么规划？

缪昌武：按学校党史学习教育计划安排，我们正在进行“十八大以来党的历史”的专题集中学习，党史学习教育贯穿始终，学校党委一直推动党史学习教育往深里走、往实里走，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为重中之重。坚持分类指导，做好针对二级学院和各党政部门的学习教育督促指导工作，提出更有效更贴近师生实际的好办法。坚持树立学习教育典型，充分挖掘在党史学习教育“六专题一实践”中，尤其是“我为师生办实事”过程中涌现出来的典型个人和群体，发挥示范带动作用。最后，我们还是要坚持以效果为导向，严格执行学校党史学习教育实施方案，把解决为师生办实事问题作为衡量学习教育成效的重要标志，做到学习教育与发展工作同部署共促进。

（本期栏目主持人：檀祝平 沈叶菁）

编辑: 杨晔