“智慧教育，看江苏”，展望未来教育新模式

2019（第七届）江苏互联网大会于9月3-4日在南京举行。本次大会以习近平总书记关于网络强国的重要思想为指导，以“数说七十载 网联新时代”为主题，努力发挥权威发布、人才交流、成果展示和产业对接的平台作用，为建设网络强省、推动江苏网信高质量发展搭台助力。大会组织首届智慧教育高峰论坛，将邀请各界代表共同参与交流；展现江苏以及全国智慧教育成就、展望未来智慧教育新模式，激励全社会更好地参与江苏智慧教育事业。

2019 年 2 月，中共中央、国务院印发了《中国教育现代化 2035》指导纲要， 对加快信息化时代教育变革提出如下要求：建设智能化校园，统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台。利用现代技术加快推动人才培养模式改革，实现规模化教育与个性化培养的有机结合。在五年规划《加快推进教育现代化实施方案（2018－2022 年）》中，进一步强调要大力推进教育信息化。 

为办好公平有质量的人民满意的现代化教育，江苏积极推进“互联网+教育”发展，适时制定出《江苏教育信息化2.0行动计划》总体要求，全面提升教育信息化发展水平和支撑服务能力，实现更高质量、更加公平、更具个性的教育。

2019江苏省互联网大会智慧教育高峰论坛由江苏省互联网协会主办，由江苏中领宾果智能、北京爱宾果、荔枝新闻承办；以“新课题、 多模态、 深度融合”为论坛主题；上午参加大会开幕式的主讲嘉宾中国工程院士邬江兴和清华大学孙富春教授等再次出席智慧教育高峰论坛，并作关于互联网与人工智能融合教育的主题演讲；教育部学前教育专家发布《未来幼儿园+A.I.教育机器人》部级课题；南京晓庄学院副校长杨种学教授就地方教育院校赋能人才培养发表演讲；清华大学人工智能方向博士、北京爱宾果CEO、江苏中领宾果智能董事长与大家分享关于教育部重大课题的科研成果；北京爱宾果作为《未来幼儿园+A.I.教育机器人》部级课题牵头企业将代表课题组与南京晓庄学院、南宁师范大学以及省、市立幼儿园代表签署分课题合作协议。“感动江苏教育人物”南京晓庄学院幼教学院院长、学前教育专家袁宗金教授做教育与科学技术深度融合的报告；更为重要的重头戏是首届论坛邀请江苏教育一线的师范类高校中的信息科学技术学院、学前教育学院以及幼师专科学校的领导、专家学者、幼儿园园长代表汇聚一堂，畅所欲言，进行关于智慧教育圆桌研讨会。

从院士、教授的主题演讲，到教育部重大课题发布与合作，从科研成果分享，到智慧教育的圆桌研讨会；意在结合《中国教育现代化2035》指导纲要和五年规划目标等国家有关人工智能与机器人教育创新发展政策思路，深化产教融合，从科技研发、教学内容研发、人才培养等推动现代化教育事业在“学、研、产”与“培、教、赛”多模态融合发展，推动“互联网与人工智能机器人科教特色示范园区”智慧教育的重大课题建设项目；为现代化、信息化智慧教育构建江苏特色，形成中国特色建言献策。

构建智慧教育新型教学、服务和治理模式

根据《中国教育现代化 2035》指导纲要和五年规划目标，着力构建基于信息技术的新型教育教学模式、教育服务供给方式以及教育治理新模式。促进信 息技术与教育教学深度融合，支持学校充分利用信息技术开展人才培养模式和教 学方法改革，逐步实现信息化教与学应用师生全覆盖。创新信息时代教育治理新模式，开展大数据支撑下的教育治理能力优化行动，推动以互联网等信息化手段 服务教育教学全过程。加快推进智慧教育创新发展，设立“智慧教育示范区”，开展国家虚拟仿真实验教学项目等建设，实施人工智能助推教师队伍建设行动。

教育要从娃娃抓起，智慧教育更应该从学前教育开始。

A.I.教育机器人的互动与游戏化教育形式符合儿童成长规律，可全场景采集幼儿 在幼儿园和家庭的学习和成长大数据。在此基础上，以大数据支撑的人工智能可 深入服务于儿童成长评测与分析，可为幼儿的成长发育、学习生活提供科学的指 导，从而为儿童个性化教育和因人施教奠定基础，是未来幼儿教育的发展前沿和趋势。

近年来，A.I.（人工智能）技术的蓬勃发展为教育信息化注入了诸多新的元素，使其具有更为丰富的内涵和外延。以 A.I.为基础的教育机器人（以下简称 “A.I.教育机器人”）以其高度的智能化、互动化和游戏化特性，将在中小学和幼儿教育领域获得越来越普遍的应用，代表了新型的教育教学模式和教育服务供给方式。 

A.I.教育机器人在教育均衡和“推普”工作上有着不可替代的作用 

《加快推进教育现代化实施方案（2018－2022 年）》指出，实施中西部教育振兴发展计划,坚决打赢教育脱贫攻坚战，以保障义务教育为核心，全面落实教育扶贫政策，稳步提升贫困地区教育基本公共服务水平。推进“三区三州”等深度贫困地区教育脱贫攻坚。A.I.教育机器人十分适合在少数民族及偏远贫困地区完成“推普”工作。 

在类“三区三州”贫困及少数民族地区，推广普通话在教育扶贫方面具有重 要的基础性作用。在这些地区，坚持以“办好学前教育”为抓手，从源头上打破贫困“积累循环效应”，从根本上阻断贫困的代际传递，统一的基础就是普通话推广。但由于条件限制，师资匮乏，推普工作往往举步维艰。A.I.教育机器人可将少数民族的语言和汉语进行互译，借助“交互化、智能化、游戏化”的双语教学手段，使幼儿从小就能享受标准的普通话教育，扎实完成推普工作和教育扶贫工作，有效解决教育不均衡问题。

互联网+人工智能与信息化、现代化教育创新融合是未来教育发展的新趋势新课题，需要多领域、多层次、多模态的合作探索，更需要深度融合发展。每一步探索都任重道远，每一个进步都意义重大。从网络大省向网络强省蝶变，从“互联网高原”向“互联网高峰”攀登，从互联网+向互联网+人工智能+的方向发展，江苏是教育强省，江苏在教育信息化、现代化发展大潮中率先突破、抢占先机，低调务实地向“智慧教育，看江苏”的目标稳步前进。

编辑: 李嘉伟