风雨不阻 花开有声：淮阴师范学院文学院疫情期间审美教育实录

2020年初，新冠疫情席卷全国，为高校教学与人才培养带来前所未有的考验，地方高校的教学形势更加严峻。淮阴师范学院文学院克服重重障碍，以立德树人为目标，围绕解读、批评、创造、传播等学生审美能力培养，在课堂教学改革、考核方式改革、平台建设等方面进行了全方位探索，进一步推进了“四维一体”审美教育体系构建。

“阅读+研讨”，课堂教学改革培养学生文本批评能力

文本批评鉴赏能力是文学院学生审美能力培养的核心。为了提高该能力，文学院几年前即将“中国古代文学”课程分为“中国古代文学史”与“中国古代文学作品选”，将“中国现当代文学”课程分为“中国现当代文学史”“中国现当代文学作品选”，同时又开设了“《文心雕龙》精读”“《论语》精读”等16门精读课程，《外国戏剧经典导读》等5门导读、选读课程。这些课程以阅读为基础、以问题为导向，将课堂教学与研习相结合，有效地提高了学生的文本批评能力。

疫情期间，文学院老师实现了技术上的华丽转身。从基础级的QQ、微信等群组工具，到慕课堂、雨课堂、钉钉、腾讯等教学平台，甚至包括喀秋莎、KK，EV等录频软件，文学院老师都在摸索中逐渐运用自如。除了文学作品精读类课程，“古代汉语”等理论课程，“文案设计与写作”等实操性课程，老师们都在弹性学习、师生互动等方面进行了更深入的思考和更精细的设计，“阅读+研讨”也成为老师们教学的重要手段。学院趁热打铁，在线上教学的普遍体验和研讨共识的基础上，开启了新一轮院级教学改革课题申报，设立了11个教改项目。其中“审美教育”类以混合式教学改革为抓手，立项“《中国古代文学作品选》课程审美体系的建构与实施研究”“教师语言教学审美教育实施途径研究”“《古代汉语》课程文化常识部分的现代性体验与实践”等三个项目，突出师范特色，面向现代性体验，推进审美教育在信息化背景下的落实和深化。

“写作+表演”，考核方式革新培养学生审美创造能力

审美能力的培养需要综合性、系统性体系构建，考核和评价也是实现目标的关键一环。文学院老师八仙过海、各显神通，以多种考核方式培养学生的审美创造力。

“古代文学作品选”课程的《史记》作业是“请模仿太史公笔法，为抗疫期间身边的一个具体人物写一篇传记”。学生完成的传记有英雄的光芒，有普通人的坚韧，有年轻人的担当，太史公“究天人之际，通古今之变”的抱负，在莘莘学子们对现实的思考和评价中传承，读之令人感慨。“现当代文学作品选”课程的《受戒》作业是分组配对，以明海和英子的身份设计对话并朗诵。在具体实施时，各路戏精纷纷上线，演绎了或害羞、或试探、或深情、或咆哮的场景，更有方言版、爆笑版的特别设计，在表演中同学们对汪曾祺对话设计的功力和美感也有了更深的认识。选修课“西方现代批评方法”的作业是结合本学期所讲叙事学的相关理论，分析美剧《24 Hours》叙事方式在叙事时间和叙事语态上的特点及审美效果，题目出其不意，既有趣又有挑战性。

考试环节老师们也各有招数。“写作理论与写作训练”“文案设计”之类偏实践的课程大都设计了现实情境中的具体题目；理论性较强的课程也淡化了客观知识点的考核，强化了更灵活的主观题考核，比如语言学概论的考试题目是运用语言学理论谈谈语言与信息社会，古代汉语通过现代经典白话文的文言文对译考察实词、虚词的古今对应等。兼具现实意义和灵活性的题目更加强了对学生解读、批评、运用、创造诸种能力的综合考验，既实践了“金课”所追求的高阶性性、创新性和挑战度要求，也刺激了学生的审美创造力。

“欣赏+展示”，平台建设培养学生的审美传播能力

“四月的思念”诗歌朗诵会是文学院的传统文化活动品牌，它以慎终追远为主旨，纪念先贤，缅怀英烈。面对抗击新冠肺炎中涌现的无数可歌可泣的感人事迹，文学院以“学思行，战疫情”为主题，举办了第十二届“四月的思念”线上诗歌朗诵会。一二年级所有班级同学在线上隔空合诵或原创或改编的诗歌，相互勉励，共同加油，为正经历疫情的国家祈福。

文学院微信公众号在疫情期间创立了“静雅园”专版，推出了经典电影、绘画、音乐等系列师生共赏作品。目前师生电影鉴赏作品已经更新到22期，发表文章70余篇，师生名画鉴赏、名乐鉴赏也正陆续推出。

线上讲座、线上电影沙龙、线上读书会也以多种途径引领同学们欣赏美。著名学者王兆鹏先生的“数字人文时代古典文学研究的可视化与智能化”讲座展示学术前沿，令同学们感受到别样的数字学术之美。以《卡桑德拉大桥》为主要欣赏对象的线上电影沙龙，分析电影的内涵和隐喻，讨论类型片的经典语言和现实意义，引领同学们感受电影艺术之美。由新生导师分组引领的线上读书会，则立足经典文本，结合现实感受，或讨论一本书，或品读一首诗，在涵咏中感受文学之美。

同学们也以自己独特的方式在传播美。1701班谭江平，是湖北恩施土家族苗族自治州巴东县的一名土家族同学。酷爱写作的他开设了自己的“小溪语”微信公众号，发布自己以家乡文化为背景的文学创作。又推送了“心泙诵读”系列，吟咏朗诵了土家山歌、古典诗词、外国诗歌等系列作品。他立足乡土、仰望星空，打动了大江南北之人。

在黑暗的疫情生活中追寻、创造和传播美好，这是生命的坚强，是生命的力量，也是生命的丰润与升华。新冠疫情终将过去，但疫情带给高等教育、带给师生们的终将浸入血液，伴随终生。不畏艰难，无所惧怕，心中有爱，心中有美，未来始终令人向往。

（许芳红 杨颖）

编辑: 张莎沙