你了解“语言音乐学”么？这所高校办了一场音乐会为你解密！

交汇点讯 1月13日，扬州大学音乐学院举办全国首场“语言音乐学”声乐教研实践音乐会，展示了这门新兴专业的阶段性教研成果。

据本次教研活动的组织者——国家社科基金艺术学青年项目主持人、扬州大学音乐学院硕导、中央音乐学院博士冯凌燕介绍，语感、语音、发音腔体对歌唱的“乐感”“音色”“情感表达”等艺术效果至关重要，掌握了“语言音乐学”的科学方法，就解开了歌唱精准咬字、控制音色、表现多元地域风格的密码，进而从方法论上，提升学生们的歌唱水平和理论研究水平。

所谓语言音乐学（linguistics of music ），是音乐学和语言学相融合的交叉学科，借鉴现代语言学方法（记忆方法、数字科技手段等），结合音乐学方法，以地域性音乐为主要研究对象，研究侧重点：一是人类各群体声乐品种的原生唱词音声本体，及其与腔的关系；二是各群体母语与相关地域音乐的关系。

2020年9月，中央音乐学院发文公开招收语言音乐学博士后，标志着“语言音乐学”作为一门跨学科的新专业，正式设立。而早在2016年6月，冯凌燕就在中央音乐学院举办“双多元”博士毕业音乐会，是国内音乐学博士运用“语言音乐学”举办个人音乐会第一人。近年来，她在扬州大学音乐学院教学过程中，不断探索和积累语言音乐学的教研经验。作为开设《歌唱语言分析》课程的任课教师之一，她注重研究和运用语言音乐学方法，把最新理论与歌唱方法、教学实践相融合。

她说：“举办这次活动，正是基于这门新专业，向大家汇报阶段性的教研成果。其目的：一是传承中华传统文化、坚持‘文化自信’、树立正确的艺术价值观，为学生推荐前沿方法论、治学理念和研究方法；二是加强学生的美育教育，主动创造舞台实践机会，从作品表演中领略语言美、旋律美、心灵美和文化美，提升理论与实践相融合的创新能力；三是我主持的国家社科基金青年项目和校级教改课题，从教学研究角度做一个阶段性汇报。”

参加本次音乐会演出人员均是该校《歌唱语言分析》课堂的学生。他们为大家呈现来自不同地域、不同民族、不同国家语言的作品16首，包含14种语言。分为三个板块，分别是：“中华语言音乐”“东亚语言音乐”“世界语言音乐”。

为了把握好音乐会作品语言，在筹备过程中，先后请教了很多老师，如《绣荷包》方言请教了云南昆明的虎勇老师，京歌《梨花颂》唱词请教了扬州大学音乐学院的袁野副教授，日语请教了日本友人佐野和Yuki，朝鲜语·韩语请教了韩国友人Ken Lee夫妇，德语请教了德语教师蔡建婷，意大利语请教了意大利留学生傅天行，粤语请教了粤语朋友于为民先生等。

冯凌燕告诉新华日报•交汇点记者，这门课专门给一年级声乐表演专业研究生开设，及部分旁听的一年级本科生，他们都是刚进入扬州大学，首次接触“语言音乐学”这门专业，通过第一学期的课程，已初步对歌唱实践有所裨益。下一步将争取让“语言音乐学”这门新专业，在全国创建扬州大学音乐学院的专业特色，提升影响力。

交汇点记者 葛灵丹

通讯员 陈瑜 吴伟

编辑: 蔡姝雯