徐州工业职业技术学院美育教育提升少数民族学生中华民族共同体意识

交汇点讯 为深化民族团结进步教育，进一步激发少数民族学生爱国热情，徐州工业职业技术学院创新运用美育教育手段，挖掘中国传统节日文化、传统技艺和革命文化的教育元素，融入少数民族学生第二课堂学习和日常生活，在提升少数民族学生的审美和人文素养的同时，铸牢中华民族共同体意识，推进少数民族学生思想政治教育工作往深里走，实里走，心里走。

以美育传承节日文化内涵  汇聚民族向心力

学校重视挖掘传统节日节庆文化的教育功能，一方面，通过组织少数民族学生文化交流座谈会，介绍汉族传统节日的形成过程、节日形式和内涵意义，引发少数民族学生对汉族节日的好奇心和兴趣， 同时，听取少数民族学生介绍本民族的节日节庆文化习俗，增进学生对不同民族文化习俗的了解和尊重。另一方面，通过有意识的安排少数民族学生参与汉族节日活动氛围的营造、节日活动环节的设计，激发他们的参与热情，增进少数民族学生的，先后组织开展了写春联、颂经典、包粽子、编彩绳、做月饼等美育教育活动，极大提升了少数民族学生的民族共同体意识，并适时组织开展少数民族的节日节庆活动，吸引更多的少数民族学生参加到学校活动中，有效增进了他们的集体融入感和主人翁意识。

以美育品味传统艺术内涵  提升文化感知力

从2017年，学校开发了美育工程项目，建立了美育工作室，建立了“君子斋”茶艺室、“澹雅轩”书画室、“娉婷阁”舞蹈房等传统艺术工作坊，配备了专业的教具，满足了场地要求，还积极引进社会资源，与江苏省柳琴剧院等传统文化专业演出团体达成共建，在中国胡琴博物馆等文化部门设立美育实践基地，创办了“徐州市彭城青少年工笔画研究院”，实现校内外美育资源共建共享，创造了良好的美育教育环境。在此基础上，学校成立了少数民族特色艺术团，借助传统艺术工作坊，带领少数民族学生创作富有民族特色的书画、泥塑等作品，提高学生的审美水平和能力；依托美育教育基地，带领少数民族学生观看艺术展览，参加美育社会实践等，提升学生的文化感受力。学校还定期举办美育艺术展演，展示不同民族的艺术作品，从文化差异中发现文化之美，寻找共鸣，搭建不同民族学生共有的精神文化家园。

以美育挖掘革命文化内涵   铸牢民族凝聚力

学校把革命文化教育作为增强少数民族学生的民族意识的又一举措，转变知识灌输教育，采用美育手段，在公共基础课程中开设《中国近代史纲要》《共产党宣言》等课程，提升少数民族学生对党史国史的学习和了解；充分利用第二课堂活动，组织少数民族学生观看爱国主义电影，组织红色歌曲传唱，参加红色故事宣讲等活动，升华少数民族学生的革命情感；充分利用地方红色资源，组织少数民族学生开展参观学习、志愿服务等社会实践活动，增强少数民族学生对革命文化的体验感；同时，学校也重视挖掘少数民族的革命文化元素，鼓励少数民族学生讲述自己家乡的革命故事，发扬少数民族的革命精神，进一步巩固休戚与共的中华民族命运共同体意识。

多年来，徐州工业职业技术学院积极推动以中华优秀传统文化为内核的美育教育，有机融合少数民族的优秀文化元素，实现不同民族文化的相融相通，以文化之美滋养学生的精神生活，用美育的力量促进民族团结、共创和谐中国。

交汇点记者 王拓

编辑: 谢诗涵