江苏高校专业调整！126个本科专业“上新”啦

交汇点讯 近日，教育部发布2022年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，新增1641个专业、撤销925个专业，21个新专业列入《普通高等学校本科专业目录》。记者梳理后发现，本年度江苏高校共新增126个，撤销38个专业。高校不断刷新专业布局调整的“进度条”，透露了哪些新气象？

因势而变，“数字”“智能”成高频词

在今年新增的备案本科专业中，“数字”和“智能”绝对的高频词。全国新增数字经济专业的高校有77所，新增人工智能专业的高校有59所，而智能制造工程、大数据管理与应用、智能建造、数据科学与大数据技术等专业紧随其后。

瞄准国家战略和市场需求，高校纷纷出手，加速专业“新陈代谢”的步伐。此次江苏“上新”的是113个新增备案专业，13个新增审批专业，其中江南大学新增备案专业最多，达9个。

在江苏高校新增的113个备案专业中，南京信息工程大学、南京财经大学、江苏师范大学科文学院、宿迁学院等设置了数字经济专业。这也并非数字经济专业在我省首次落地，去年9月，南京大学迎来数字经济专业招收的第一批新生，发挥学校在理论经济学、计算机与人工智能学科的优势先行探索数字经济人才培养模式。

业内人士指出，截至2021年底，江苏数字经济规模已经超过5.1万亿元，位居全国第二，数字经济也成为当年新增就业人数最多的领域。数字经济专业成为江苏高校的热门之选，正是高校因势而变，回应了市场的热切需求。

数字化、智能化浪潮下更多专业求新求变，助力相关产业转型。东南大学教务处处长殷国栋介绍，此次学校新增的智能车辆工程直面行业实际，“传统车辆工程专业往往更关注传统汽车构造，而随着新能源汽车、无人驾驶汽车技术的日趋成熟，单纯的车辆工程专业知识往往难以支撑，常常出现‘学车辆工程的不懂感知决策，而学自动化的不懂车辆’的怪象，因此导致行业专业人才紧缺。企业招到员工后仍需要花大价钱二次培养，且存在培养后人才流失的可能。”殷国栋介绍，他们将帮助学生与企业、产业对接，让学生能够真正学习到前沿、实用的知识，节约企业人才培养成本。

交叉融合，首创专业面向未来风口

如果说高校新增备案本科专业是“人有我设”的大热之选，新增审批专业中有一批是真正意义上的新专业。江苏的13个新增审批专业中，有6个新专业由江苏高校在全国首次设立，分别是东南大学电动载运工程专业、未来机器人专业，南京审计大学金融审计专业；南京特殊教育师范学院孤独症儿童教育、无障碍管理专业；中国药科大学与南京医科大学的生物统计学专业，此次被列入教育部《普通高等学校本科专业目录》。

记者注意到，6个新专业均面向未来风口，带有交叉学科的底色。东南大学未来机器人专业是《目录》中新增专业类“交叉工程类”下的首个也是目前唯一的专业。

殷国栋介绍，过去一个专业往往只局限于一个学院之力来建设，这也使得这些专业天生自带“某一学院的影子”。以机器人工程专业为例，机械学院的更强调机械本体设计，如传动模式、关节设计等；而自动化学院则更强调机器人控制系统，如传感等。“但实际上想要设计一个高自由度的机器人，我们既要强调本体设计，也要关注控制系统，二者缺一不可，这也要求设计人有‘厚基础宽口径’的知识储备。”殷国栋表示，未来机器人专业的学生将依托东大2021年获批的教育部首批未来技术学院，以机械工程等多个强势学科为支撑合力培养，今年9月首次招生计划为50-60人，实行小班化教学，师资配备比约为1:1，从大一开始，专业导师便会各自带领并全程指导1-2位学生进行企业真实项目的研究。

载运电动化包括航空航天各种推进系统、海路运输系统、铁路运输系统等，涉及范围广泛，对于我们的生活生产来说至关重要。在国家“双碳”工作推进进程中，电气化系统的革新，即动力系统的改变将带来一些新问题。未来“空天海地”先进载运系统全电化、网联化、智能化的发展亟需设计、研发、生产、运营等方面的高层次人才。“因此，面向碳达峰碳中和、交通强国、海洋强国等国家战略需求，我们创设了电动载运工程，这一深度融合电气工程、新能源、载运工具、人工智能、信息通讯、网络安全等跨学科跨领域知识的新工科专业。”

随着经济社会的持续发展，创新复合型人才愈发受到市场青睐。“当下我国金融业务向着更复杂的领域延伸，强化金融监督的专业力量、防范金融风险，迫在眉睫。”南京审计大学金融审计专业负责人王家华教授告诉记者，“过去在金融监督和金融风险管理领域，招聘的都是金融专业或者审计专业的人才，既懂金融又懂审计的交叉复合型人才匮乏。”

金融审计专业并非将金融专业和审计专业的课程拼合在一起，而是要有一系列体现两者交叉复合的课程体系和实践项目，“我们与审计机关、金融机构以及金融监管机构形成了长期合作的关系，团队老师和学生可以参与金融审计的实践项目，依托项目和交叉课程体系我们希望培养学生成为金融审计的复合型人才。”王家华说。

信息无障碍工程师、无障碍产品测评师、无障碍环境认证员……市场需求孕育更多新职业的同时，呼唤高校补上人才培养的缺口。南京特殊教育师范学院管理学院院长杨会良介绍，我国现有8500多万残疾人，2.6亿60岁以上老年人，无障碍环境建设是一个国家和社会文明的标志 ，已经成为现代化建设的重要内容，住建、交通等系统都亟需无障碍环境建设的规划、设计和管理人才，由于专业融合了管理学、建筑学、计算机学相关专业特色，学校正在搭建政产学研的平台引入更多办学资源，让学生在校期间就能参加无障碍业务相关的实践，培养熟悉相关法律、法规、制度、标准，真正掌握无障碍管理方法和技能的高素质复合型应用型专门管理人才。

一个新专业的“诞生”，需要经过广泛深入的调研，也需要在师资和课程上做足准备。随着孤独症发生率的递增，孤独症儿童教育师资缺口大、人才专业化程度低的问题日益凸显。孤独症学生的教育安置形式，除了特殊教育学校和普通学校的“随班就读”，目前全国有3所孤独症公立学校，此外苏州拟筹建省内首所孤独症专门学校。“孤独症学生在认知发展、社交沟通、情绪与行为领域都有独特表现和教育需求，因此人才培养方案的设置，需要整合相关学科的知识、强调学生一专多能的专业化与综合性教育实践能力。”南京特殊教育师范学院特殊教育学院院长助理慕雯雯介绍，早在2019年，学院在特殊教育专业下围绕孤独症儿童教育开设课程群“试水”；2022年5月，在特殊教育专业中正式设立孤独症教育专业方向，进行孤独症儿童师资的培养探索。与此同时，2021年12月，学校还专门成立“孤独症教育研究中心”，以期实现科研与教学联动发展，“未来更丰富和深入的课程将为孤独症儿童教育提供更适切的专业化师资。”

突出特色，专业新设只是开始

有新增，就有撤销。值得注意的是，在撤销专业名单中也不乏一些曾经的热门专业。本年度全国925个本科专业被撤销，有27所高校撤销信息管理与信息系统专业，其次是公共事业管理和市场营销。在江苏高校撤销的38个专业中，记者注意到，有教育学、经济学、物联网工程等专业，这些专业大多都不符合学校的定位和特色。

近年来，我国普通本科专业布点每年调整幅度将近5%。目前全国普通高校本科专业布点总数6.6万个，较2012年新增1.7万个、撤销和停招了近1万个专业点。专业的“新老交替”是高等教育回应社会经济发展新趋势，推动高质量发展的重要举措。

在采访中，很多高等教育界人士提到教育部等五部门近日印发的《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》，到2025年，优化调整高校20%左右学科专业布点，调整步伐之大，前所未有。

王家华认为，过去我们对学科专业划分过细，学生知识背景比较单一，相信未来就会有更多复合型专业，而专业上新只是创新人才培养过程中的第一环，在“新工科”“新文科”建设的背景下，从专业设置、人才培养方案、课堂教学都面临一场变革。

有业内人士表示，未来更多新专业会随着相关领域行业的发展应运而生，但这些专业也未必适合所有学校开设，记者注意到尽管电子信息、计算机等相关专业十分火爆，但信息与计算科学、电子信息科学与技术、网络工程等也位列5年撤销最多的专业榜单。在一些高校，授课教师对学科融合领域都比较陌生，新专业也面临“新瓶装旧酒”的尴尬。

殷国栋坦言，新型人才培养模式对于学校和学生而言都将是一大挑战，“首先我们需要在全校范围内筛选优质导师，与行业龙头企业一道甄选优质项目选题；其次，未来机器人专业的学生究竟研究什么样的机器人，这需要学生们‘脑洞大开’，自己去创造和探索。学生的最终考核成绩也将以项目为驱动，项目的推进、管理、可行性等都将成为考核标准，而并非单纯以项目成败来‘论英雄’。我们希望学生勇敢‘跨圈’，哪怕最后结果失败了，也可以帮助学生在项目实践中开拓其思维。”

在“新陈代谢”的顶层设计下，不同高校要明确定位、突出特色、释放活力。南京特殊教育师范学院教务处副处长李贵希说，学校专业设置除了要符合国家和区域经济社会发展需要，也要体现学校的鲜明特色，与人才培养定位相吻合，“不仅是新增专业，未来我们所有的专业都将有‘特殊教育+’的设置理念，我们将不断更新和完善专业的布局设置，面向中国特殊教育事业培养高水平专业人才。”

新华日报·交汇点记者 杨频萍 谢诗涵

图片由视觉中国提供

编辑: 叶真