交汇点讯 党史学习教育开展以来,南京信息职业技术学院党委在省委教育工委派出指导组的指导下,组织专业课教师和思政理论课教师,围绕“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”总要求,努力彰显职业教育类型特色和专业特色,将红色资源作为联结党史学习教育与专业课程教学的桥梁,积极探索党史学习、技能培养、社会服务“三融合”的课程思政示范课建设机制,对专业课程的项目内容、组织形式、评价方式等方面进行系统设计,让学生在完成专业学习的过程中,融入对党史的学思践悟,并通过服务社会成为党史的宣传员、信念的传播者。
课程一:《创客实践》—— VR“小红梅”:让信仰之光照亮课堂
《创客实践》是学校数字媒体艺术设计专业的一门综合实践课程,其教学目标是学生综合应用专业所学,自主完成一个虚拟现实(VR)场景的创作。课程团队在课程思政设计时,选择了南京红色文化地标——小红梅新青年堂,形成了VR+“小红梅”的设计思路。“小红梅新青年堂”位于南京梅园新村社区,是江苏省省级青年学习社,馆内有“杰出楷模周恩来”“每一位党员都是一面旗帜”“新思想阶梯”“信仰之光”等多个主题展示,面向广大青年提供党史教育的生动场景。课程团队确定了将制作1:1的“小红梅”VR全景虚拟展厅作为贯穿整个课程的项目化教学主线。
在项目开展过程中,数字媒体艺术设计专业学生多次走进“小红梅”和梅园新村纪念馆,进行实地调研、资料收集和党史知识学习与梳理,通过全景拍摄、三维建模、后期制作等流程,既提升了专业实践能力,又通过亲身体悟对“小红梅”所包含的红色历史有了深入认知和共鸣。比如在创作“信仰之光”场景时,同学们几易其稿都无法获得直抵人心的光感效果。课程指导老师于是组织大家收集新民主主义革命时期壮烈牺牲的烈士事迹,在团课上进行了交流。通过一个下午的讲述和讨论,同学们纷纷说出了“信仰是有光的”这样的感受,真切的心灵触动让这一场景的创作难题迎刃而解。
“VR小红梅”项目完成后正式上线对社会开放,迄今浏览量已经超过 1.7 万人次,评论量超过 5000 人次。2020年 9 月,团中央书记处汪鸿雁书记来“小红梅”参观时,对这一项目在青年中推广党史教育和红色文化所做出的贡献给予了高度肯定。
《创客实践》课程思政的实施让学生获得了难得的精神洗礼,达到了立信仰、强信仰、传信仰的实效。数字媒体2002班的李庆同学说:“作为新时代大学生,我们有责任、有义务将党史和英烈事迹通过VR技术搬到线上,让更多的人足不出户就能感受到信仰的力量。我们有决心用自己的技术把30平米变成3000平米、30000平米乃至960万平方公里。”以“VR小红梅”为起点,该课程计划建设VR全景红色文化大平台,服务江苏红色文化的宣传与推广。目前,梅园新村纪念馆、黄花塘新四军军部纪念馆等线上虚拟展馆的制作任务已列入课程内容。
课程二:《组训方法》——思政“小雨滴”:用信念之火浸润心灵
《组训方法》是学校定向培养士官专业的一门专业基础课程,以培养“会讲、会教、会做思想政治工作”能力为课程目标。实践中“会讲思政政治工作”和“会做思政政治工作”成为教学的难点。党史学习教育开展以来,课程团队在课程思政设计时,将南京雨花台烈士陵园“小雨滴”宣讲团品牌引进校园,以“雨花英烈精神”宣讲为主线,对课程进行项目化设计。学生组成“小雨滴”特色思政宣讲团,每个同学选择若干个英烈,学习英烈事迹、凝炼英烈精神、设计宣讲内容、开展宣讲演练,面向校内外开展“雨花精神”宣讲服务。课程从宣讲内容的深度、宣讲表达的流畅性、宣讲效果的感染力、宣讲服务的辐射面等方面对学生的学习进行评价。
随着课程教学和“雨花精神”宣讲的融合推进,同学们系统了解英烈们光辉的人生,深度触摸他们勇于牺牲背后的理想信念和信仰追求,受到英烈们信念之火的强烈感染:“做思想政治工作,先得感染自己,才能感染别人”“唯有自己树立坚定的理想信念,宣讲时才能用自然流露的真性情感动听众”“虽然我只是一个小雨滴,但千万个雨滴汇集起来,就是一股传播理想信念的洪流”,同学们如是说。让英烈精神内化于心,夯实了同学们军政素养的根基;通过宣讲服务外化于行,传播信念之火,成为同学们分外投入的一项工作。为做好宣讲,大家精心设计方案,反复演练打磨,专业能力得到提升的同时,理想信念的烙印也愈发深刻。《组训方法》课程的教学难题,也依托项目得到圆满解决。
在课程学习和宣讲过程中,同学们逐渐萌生了一个想法:雨花英烈中有很多是我们的同龄人,能不能把这些英烈的事迹遴选引进校园,让同学们更有认同感、代入感?于是,党史学习教育之“雨花精神 • 青年英烈”主题宣讲就这样产生了。主题宣讲开展以来,“小雨滴”宣讲团受到了青年学生的普遍欢迎,累计宣讲超过2万人次。江苏省委常委、宣传部长张爱军同志亲临现场听了宣讲,对这一做法给予的充分肯定,社会媒体也进行的多次报道。
新华日报·交汇点记者 王拓
编辑: 谢诗涵
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