10余名中学校长汇聚通大研讨思想政治理论课一体化建设

交汇点讯  5月24日，南通大学举办思想政治理论课一体化建设研讨会。南通地区11位中学负责人畅所欲言，分享了思政课建设的优秀做法和优质资源，围绕加强大中小学思想政治理论课一体化建设的方案进行了深入研讨。

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思政课非常必要，要把统筹推进大中小学思政课建设作为一项重要工程，推动思政课建设内涵式发展。此次研讨会旨在贯彻落实习近平总书记在全国学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，统筹推进大中小学思政课一体化建设，深入推动新时代思政课建设内涵式发展。

与会专家围绕加强大中小学思想政治理论课一体化建设的方案进行了研讨。南通大学附属中学副校长成平指出，大中小学思想理论课一体化问题的解决，关键在于大中小学思想政治理论课教师要加强学习，相互学习，打造大中小学思想政治理论课教师命运共同体。他希望以此次研讨会为契机，建立专门的研究中心和相关组织，设立研究基地学校，系统推进“思政教学练兵活动”研究。

“从高中和大学的思政教育从教材内容来看，教学内容上存在着许多交叉，同时，大学思政教材的编写思路和内容体系的划分与高中政治教材有着较大的差异，我建议高中在课程设置的改革上可分类别、分层次地设置出多种多样的选修课程，例如，针对当前高中教材中法律知识缺失的现状，可以开设与大学衔接的法律基础课，采用经典法律案例研究的形式让学生们进行探究式学习。”江苏省栟茶中学校长姜宁兵针对高中大学延续性教学提出见解。

针对如何打造高校与中学思政课堂合作新模式，江苏西亭中学校长周岗指出，双方可从学生与教师层面共同展开合作，一方面，带领中学生走进大学，开拓视野，了解高校的学科前瞻性研究，同时，大学生可以指导中学的学生社团；另一方面，教师可以通过集体备课、备教材、备教法，说课、评课，互学互鉴；也可以互聘导师，将高中教师更接地气的教学方法与高校教师的深厚理论功底相结合，让思政课堂更有亲和力、感染力、更有趣、有实效。

此外，南通中学党委书记陈文辉提出，要积极推动大中小学思想政治教育教师间交流实践的制度化建设，形成行之有效的思政课一体化建设的南通经验；南通大学马克思主义学院思想政治教育教研室李本洲博士从打造大中小学思政教材一体化、加强对思政课学生一体化认识、积极发挥教师在思政课一体化教学中的主导性等方面提出建议。南通市教育科学研究院、南通市港闸区教育局、如皋市第一中学、南通市通州区金沙中学、南通市天生港中学、如东县新店中学、南通市越江中学等单位负责人分别就如何有效衔接各学段思政课内容、增强学生思政课获得感、创新教学方法和精编教材等内容进行了广泛交流。

“思政课一体化建设的核心内涵是立德树人使命的一致性、连贯性。重要抓手是教师队伍建设的互补性、协同性。着力点是提升思政课的实效性、针对性。要全面提升全市思政课教学水平，需要坚持守正与创新相结合，采用启发性的引导，让学生主动思考理想、责任和信念，挖掘地方资源，形成一批优质的教学案例，推出一批示范课堂，成立一批教育实践基地。”南通大学副校长侯文华说。

一直以来，南通大学高度重视思政课建设，把办好思政课作为落实立德树人根本使命的一个有力抓手。学校成立了思想政治工作领导小组，由校领导担任组长；成立党建与思政年会，扎实推动习近平新时代中国特色社会主义思想 “三进”工作，坚持“思政课程”与“课程思政”双轮驱动，深化思政课改革创新；深入开展社会主义核心价值观教育，努力把学校建设成为 “思想文化高地”；深入开展学风建设，引导学生“回归常识”，推进“学在通大”落到实处。目前，南通大学是全国精神文明建设先进单位，全国精神文明建设典型“莫文隋”精神的发源地，江苏省思想政治工作优秀单位，江苏省文明单位标兵，江苏省文明学校。马克思主义学院是省示范马院和校地共建马院，思政课教育品牌《江海廉友文化活动中心廉能量廉洁文化传播》获全国“创青春”大赛金奖，《以“莫文隋”精神夯实通大学子精神家园》入选全省教育系统培育和践行社会主义核心价值观创新案例。

交汇点记者 王拓  通讯员  张莉丽 宗海勇

编辑: 葛灵丹