6分钟紧急心肺复苏！这名体育老师见义勇为创造心脏骤停36分钟生还的奇迹

交汇点讯 日前，南京市见义勇为基金会工作人员前往南京江宁公安分局召开见义勇为表彰奖励座谈会，对及时发现学生在体质健康测试800米跑过程中倒地不起、心脏骤停，及时参与急救的南京航空航天大学将军路校区体育老师张鑫的见义勇为行为进行表彰奖励。

根据学校提供的监控画面显示，该学生在学校西区运动场跑道跑步由北部向南拐的过程中，速度突然变得很慢，人也晃晃悠悠，后来用手捂着腹部，走了几步，突然身体左倾，向田径场方向倒地不起。

“一开始我们以为只是她跑步跑不动了，想休息一下。后来周围有同学发现她躺在那边面色惨白，这个时候就陆续有老师和同学围了过去，了解情况。” 南京航空航天大学将军路校区学生告诉记者，张鑫老师和其他几名在操场的老师很快赶到了倒地学生周围了解情况，并对周围围观人员进行了及时疏散。

“当时接近课间，我正好在操场里打篮球，打篮球的时候我听到那边有人喊，当时不知道是什么事，我就先走出篮球场去看一看，发现很多人聚在那边。”张鑫告诉记者，那时他意识到情况可能有点不对。“临近的时候，我发现学生躺在那，但是当时我并不确定她只是昏倒还是其他情况。”

“我当时就赶紧走上前给她测量脉搏。”张鑫说，在5-8秒的呼吸与脉搏测量观察后，他确认该同学已经停止自主呼吸，无心跳脉搏，瞳孔出现放大不聚焦的情况。“这种情况下根据我的判断，已经不能等了。于是我们就一边安排老师联系校医和救护车，我这边就开始着手给她进行心肺复苏。”

“我们接到老师打来的电话后，立即带着急救设备赶到了现场，当时张鑫老师已经对该学生开展了近6分钟的心肺复苏的紧急施救。”南京航空航天大学医院内科副主任丁婕回想起当时情况，仍心有余悸。

“经过我们在现场的初步诊断，考虑这这名学生有可能是心源性猝死。”丁婕告诉记者，如果单纯等待医务人员到达现场，没有相对专业和及时的抢救，一般患者生存的几率非常小。“我们抢救上有黄金4分钟之说，也就是说在4分钟内如果能进行及时并且有效的抢救，患者的生存希望将会非常的大大的增加。张鑫老师第一时间做出这种积极有效的按压，为学生的成功抢救争取了很大的机会。”丁婕说。

“在心肺复苏第一轮循环周期进行到第20次左右的按压时，学生出现了短暂的自主呼吸以及睁眼的状态。但意识并没有清醒，眼球不能聚焦跟随手指晃动，嘴唇微颤看似要说话，但是又没有声音。”张鑫说，这种状态大约持续五秒钟后，伴随一次强烈抽搐，学生再次停止心跳与失去自主呼吸。在之后的现场救助时间里再没有恢复过。“这给我们看到了希望，因此我们一刻也不敢放弃。”张鑫说。

在第一轮30次胸外按压结束时，张鑫老师本想进行人工呼吸，但是该学生牙齿紧闭，嘴巴难以掰开，因此张鑫不得不继续做胸外按压，在第二轮胸外按压进行至第5次左右期间，发现该学生嘴巴在每次按压过后已经能够基本打开，他随即进行了人工呼吸，此后一直由张鑫老师和校医轮流配合胸外按压及人工呼吸，直至医院救护车赶到现场。经过多方努力，最终大家合力把该学生从死神手中夺了回来，而在此过程中，该学生心脏停止跳动的时间长达36分钟。

事后有人问张鑫，在救人的时候有没有过犹豫，毕竟倒下的学生不是他自己班上的学生，而且没有人能百分百确定这名学生可以救活，且万一在救人的过程中出现意外，责任很难厘清。

“说实话在那一瞬间并没有想那么多，也想不到那么多。在突发性心脏骤停以后，每一秒都是和死神在抢时间。我只知道如果我多犹豫一秒，那么她的危险也就多一分，而我能再快一秒，她的希望就会再多一点。”张鑫坚定地说。

“其实我们南航从很多年前就开始普及心肺复苏知识与技能，而我们南航体育部的老师更是每年都会固定时间，做模拟人的心肺复苏技能培训与实操。”张鑫告诉记者，自己作为校游泳队教练员，持有红十字会的救护员证与游泳救生员证，部门每次安排的技能实操，都是由他来给体育老师们做示范与讲解。“在那样紧急的情况下，我来作为主施救人，当仁不让。同时其他在场老师也也积极配合拨打急救电话、呼叫校医、通知学校领导、疏散周围人群、帮助清理口腔异物等，是通过大家的配合，我们才一起创造了一个生命的奇迹。” 张鑫说。

“我只是做了一件每个人都应该去做的事，同时，作为老师，我也要给学生树立一个良好的榜样。如果本身有这一项技能，周围发生了这样的突发情况，我觉得我们第一时间做的不应该是去考虑它的后果，而是先去做自己力所能及的事情。”张鑫告诉记者，“即使作为一名学生，如果我们没有这项专业技能，但一样可以帮助疏散人群、打急救电话，进行必要的记录，这也是我们每一个普通学生能尽到自己最大的见义勇为。”

交汇点记者 方思伟/文 曹阳/视频

编辑: 方思伟