我们的课堂在田野里 留给孩子一份“记得住的乡愁”

交汇点讯 滚铁环、五谷作画、剥棉花……作为江苏最北端的一所农村小学，徐州丰县顺河镇路庄小学的课程都带着浓浓的乡土气息。

路庄小学地处农村，面向田野，周边生态资源丰富。学校一直秉承“法自然”的教育哲学，正视学生生活环境现实，顺应学生天性，不断开发具有乡村特色的课程，把丰富的生态资源融入教育之中。

我们的课堂在田野里

“同学们知道这是什么吗？”“小麦苗”“这个部位叫什么？”“是根部。”路庄小学的刘运雨老师正带着三年级的学生在田地里上科学课，讲课的内容是《我们先看到了根》。

“因为学校的条件有限制，没办法让学生在实验室自主做实验。”路庄小学教务主任李娜对交汇点记者说：“但是我们可以利用身边的自然资源，联系生活实际，让学生能更好地观察，更好体验。”

像这样带着学生离开教室，走进田野的课堂在路庄小学很常见。语文老师会带学生外出体验放风筝，让学生用自己的感受写作文；美术老师和学生们一起走到村庄树下，采集树叶做粘贴画；在“七彩丰土”课程实践基地，学生们自主规划园地布置，体验种菜与收获。

学生们走出了教室，家门口的一枝一叶、一草一木却走进了学生们的心里。

路庄小学校长赵成喜对交汇点记者说：“没有什么比大地更丰富的教育资源，没有什么比自然更贴近生命的课程规划。我期待，在路庄，今后呈现的不只是墙壁上的喷绘，还有孩子的手绘；不只是高大上的‘硬件’，还有因地制宜的‘软件’，不只是让孩子端坐在教室里背诵古诗单词，而是走进原野和小鸟昆虫对话……”

留住学生，留住乡村教育的根

在路庄小学，这里没有脏兮兮、怯生生的孩子，学生们的脸上挂满了热情洋溢的笑容，自信而礼貌地问好；校园里没有一点纸屑，原来放置在路旁的几个垃圾桶也不知被校长扔到哪里去了；老师不在教室的时候，每个学生都在安静地写字。

而其实在2013年，当时的路庄小学还只是一个教学点，校园里也仅有67名学生，四年过去了，现在路庄小学已经达到了145名学生。

在三年级就读的李博（化名）是今年暑假之后从外面转学回来的，他的爷爷对交汇点记者说：“以前学校的环境没有这么好，成绩也不行。这几年来，我们看着路庄小学慢慢变好就让小孩转学了，来到这边他的作业写得比以前工整多了。”

孩子们的变化来自学校教学的变化。譬如，每天中午十二点半到一点之间，路庄小学都会统一组织一节写字辅导课，由语文老师进行指导。

“虽然我们是农村学校，但我们对学生的要求一点都不比城镇小学低。”路庄小学校长赵成喜对交汇点记者表示，教学质量始终是立校之本，即使条件有限，也要尽可能培养学生懂礼貌、爱卫生、专注学习的良好习惯。

让孩子们在这里能够健康、快乐地成长，让他们自信、阳光，让这所看上去不起眼的农村学校成为当地家长们口中的“好学校”。

大上海的老师也来这里教书啦

路庄小学与山东省毗邻，是苏北地区经济薄弱乡镇之一。对于地处偏远的农村小学来说，如何留住老师总是绕不开的话题。

令人欣喜的是，路庄小学拥有着11位敬业爱岗的专任教师，他们刻苦钻研、以校为家，在“学讲计划”课堂教学改革过程中，他们抱团交流，年轻教师耐心教年长教师转变传统教学思维，年长教师倾力传授教学经验给年轻老师。

“我觉得路庄的孩子比上海的学生要更加专注。”今年9月刚来到路庄小学的张珍珍老师，之前一直在上海做教师。正巧今年学校全部5个教学班都配备了多媒体教学设备，由张珍珍老师等5位年轻老师带头使用，与徐州市区的一所学校开展“同步课堂”，增进教学上的探讨和交流。张珍珍老师说：“在外面积累了很多经验回到家乡教孩子，学生们走不出去，我们可以走回来。”

和张珍珍老师一样“走回来”的，还有今年已经57岁的刘运雨老师。因为教学成绩突出，刘运雨一直被挽留在外。每次回家乡总听人提起路庄的教学成绩差，他很好奇，究竟会差到什么程度？

刘运雨在2013年来到学校，第一次给五年级的学生上课，他让学生写下数字“19”，有一个学生的答案让刘老师特别难过，这个学生写的是“91”。这让刘运雨暗暗下决心，一定要让这里的孩子们，学到更多的知识。

来到路庄小学工作已经三年的教务主任李娜，至今都记得她和郑成琳老师第一次被校长带到学校的情景，“校长从镇上把我们带上车，过了几个小时还是没能看到学校，一路上校长还夸张地说学校如何如何破，就是怕我们看到学校太简陋了难受，想走。”

但老师们来了，再也不想走了。如今的路庄小学南北对峙两栋楼房，南楼是15年新建的，两栋楼都是两层，虽然设计简单但干净利落。

站在北楼二层的阅览室门口看着干净的校园，学生们自己规划、动手铺成的“七彩丰土”课程实践基地，全校的老师都相信路庄一定会越来越好。

适合的乡村教育，安放我们的乡愁

每天中午12点到12点半，是学校阅览室开放的时间，每天都有二、三十位学生主动到阅览室读书。交汇点记者注意到，学生们在读书的时候，都是主动挺直腰，端着书阅读。

路庄小学校长赵成喜表示，读书的时候坐端正是培养学生学习习惯的一部分，还有保持桌椅整齐，不在校园里扔垃圾，也是在引导学生养成良好的生活习惯。

在这所农村小学里，没有令人讶异的教育高科技，也没有新奇的拓展课程。更多的是在学生们身上看到了专注好学，从家长身上看到了尊师重教，从老师身上看到了踏实认真，从校长身上看到责任与担当。

路庄小学让这145名学生不用离乡求学，让他们的家庭不用承担额外的成本，也让他们的记忆里有着“永不褪色的家乡”。赵成喜说：“我们是乡村教育的守望者，只要我们坚守，我们一定能留住自己的教育乡愁。”

交汇点记者 陈彤

编辑: 倪方方